Lektor Lomsdalens Innfall offentlig
[search 0]

Download the App!

show episodes
 
Lektor Lomsdalens innfall er en norsk skolepodkast som kommer ut en gang i uken, eller kanskje litt oftere. Podkasten har et mål om å ta opp interessante og spennende temaer for foreldre, lærere, elever, studenter, politikere, og lærerutdannere, og alle andre som er interessert i norsk skole. Podkasten skal ta for seg pedagogiske, didaktiske, politiske, og lederskapsperspektiver på skolen. Med mer. Kort sagt så skal det være interessante samtaler med interessante mennesker om hva skolen er, ...
 
Loading …
show series
 
Som en del av Fleksikonferansen 2020 fra Kompetanse Norge snakket jeg med Norsklærer Karense om hvordan hun bruker podkast som en del av en større undervisning. Vi snakker om muligheter, utfordringer, og hvordan ulike former for digitale ressurser som hun lager brukes forskjellig. Opptaket er et direkteopptak fra konferansen som ble gjennomført dig…
 
Hvordan tar vi i mot elevene og hvordan jobber vi lærerne gode i møtet med elevene? Hva skal til for å skape trygge rammer for elevene? Hvordan ser rektors hverdag ut i møte med behovene til rektor, ansatte, og foreldre? Jeg snakker med Kjartan Navarsete, andre generasjons rektor og rektor ved Møhlenpris skole i Bergen. Vi snakker om ulike sider ve…
 
Sikhismen har gjennom fagfornyelsen kommet inn i KRLE-faget med en tydeligere plassering enn det har hatt tidligere, men hva trenger vi faglærerne å vite om denne religionen? Hva trenger vi å forstå og hva kan være vanskelig for oss å forsto? Hvordan henger det kulturelle fra Punjab sammen med sikhismen? Hva er turbandagen? Jeg snakker med professo…
 
Hvordan er det å være lærer i gamle Finnmark med distansen det er til både andre steder i fylket og resten av landet? Hva kan man trekke veksler på og hva kan være vanskelig å få til? Hvilke fordeler har man av å være lærer på et slikt sted? Jeg snakker med tre lærere ved Hammerfest videregående skole om det å drive skole så langt nord. Jeg snakker…
 
Må vi ha et religionsfag i skolen? Hvis vi skal ha det, hva skal vi fylle det med av faglig innhold? Hva er nødvendig og hva kan vi forkaste? Hva er for avansert? Hvis vi ikke skal ha et religionsfag, hvor skal vi da gjøre av den nødvendige faglige informasjonen? Jeg snakker med professor Torkel Brekke ved OsloMet. Han er også religionshistoriker h…
 
Hvordan sørger vi som skole for at de elevene sliter med skolevegring får den oppfølgningen de skal ha og den opplæringen de har krav på? Hvordan definerer vi begrepet skolevegring og hva mangler ute i skolene for at vi skal kunne gjøre noe med problemet? Hvilke sider ved skolen er det som er med på å skape skolevegring? Denne episoden av podkasten…
 
Hvordan legger egentlig det norske forsvaret opp sin undervisning? Hvordan bruker de digital undervisning som en del av dette? Hvilke likheter og forskjeller kan vi se på undervisningen som foregår på Forsvarets Høgskole og undervisningen som skjer hver dag ute i norske klasserom på ungdomsskolen og videregående skole? Jeg snakker med Geir Isaksen …
 
Hva tenker en tidligere statsråd med ansvar for skole om sin egen statsrådtid og det som skjedde da, og hva tenker vedkommende om det som har skjedd siden? Jeg snakker med tidligere statsråd Kristin Clemet om det hun opplevde at hun fikk til den gang da, og utviklingen i ettertid. Vi snakker blant annet om reformer og nasjonale prøver.…
 
Hva ligger til grunn for den skole(politikke)n vi har i dag og de valgene som politikerne tar for skolen? Hvordan utformer vi skolen og hvilke tanker ligger til grunn for denne? Hva burde vi tenke på for å få den skolen vi trenger for elevene og samfunnet? Jeg snakker med professor Tone Sævi fra VID vitenskapelig høgskole om nettopp dette.…
 
Hvordan gikk det egentlig med lærerne under koronavåren med hjemmeskole og hurtige omveltninger? Hvor mye jobbet de? Hvilken støtte fikk de? Og hva skjer nå, når vi har en delvis hjemmeskole og delvis skole-skole? Jeg snakker med Rita Helgesen, leder for Norsk Lektorlag om hva deres medlemmer har fortalt dem om arbeidssituasjonen i våres og hvilke …
 
I hvilken grad skal vi drive med religionsdialog i KRLE-faget, og hvordan kan vi drive med det? Hva bør vi ha tenkt på før vi gjør det? Kan vi la elevene drive med religionsdialog i klasserommet? Eller skal de få kjennskap til dette på andre måter? Jeg snakker med Yvonne Wang, førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet, om religionsdialogens plas…
 
Hva vet vi egentlig om hvordan ungdommen opplevde hjemmeskoletiden i vår? Hvordan gikk det sosialt, faglig, og med livet ellers? Var det noen forskjeller mellom ulike grupper i Oslo om hvordan de opplevde situasjonen? Hvordan var risikoadferden hos elevene? Var det noen forskjeller i den? Jeg snakker med forsker Anders Bakken ved NOVA og OsloMet om…
 
Hvordan er det for elevene som har en annen kulturell bakgrunn enn majoritetsbefolkningen? Hvordan møtes de av skolen og hvilke forventninger møter de hjemme og ute? Hva bør og kan vi tenke på når vi møter disse elevene? Jeg snakker med universitetslektor Hawjin Fatahi fra Universitetet i Bergen om disse problemstillingene.…
 
Er spill i undervisningen bare for moro? Eller kan det bidra med noe ekstra? Hva skiller spillteknologi fra andre teknologier som blyanten, tavlen, projektoren, og andre utviklinger i skolens historie? Når skal vi ikke bruke spill og hva kan vi ikke bruke det til? Jeg snakker med Aleksander Husøy og Tobias Staaby. De er lærere ved Nordahl Grieg vid…
 
Hvordan underviser vi om holocaust i skolen? Hvordan sørger vi for at undervisningen vår er antirasistisk og bidrar til å bygge ned fordommer og stereotypier? Jeg snakker med stipendiat Fredrik Stenhjem Hagen ved Høgskulen på Vestlandet om de didaktiske og faglige sidene ved disse temaene ut i fra hans doktorgradsprosjekt.…
 
Hvordan skal vi klare å tilrettelegge for utrygge elever i klasserommet? Hvordan sørger vi for at de har en opplevelse av at vi er glade i dem, og hvordan sørger vi for at elevene har kapasitet til å lære? Hvordan påvirker de sosiale forholdene rundt skolen elevene i skolen? Jeg snakker med lærer Ingerid Oppedal Dowerdock som er lærer på Sandgotna …
 
Hvordan møter vi nye lærere ute i skolen? Hva skiller grunnskolen og videregående skole? Hvordan blir de ferske lærerne forberedt på virkeligheten? Jeg snakker med Sondre Kvamme om hvordan det var å være ny lærer i videregående skole og hva som møtte han der. Vi snakker om praksissjokket og savnet etter veiledning i skolen.…
 
Hva er det som gjør at lærerstudenter ønsker å bli fremtidens lærere, og hvem er de egentlig? Hva er det som trekker dem til skolen? Hvilken betydning har tidligere lærere for lærerstudentenes motivasjon? Kan det være slik at vi kan både være så gode at vi inspirer og så dårlige at de vil vise at de kan gjøre en bedre jobb? Jeg snakker med Dag Rone…
 
Hva er en Enspire-skole? Hvordan tenker du at en skole ville sett ut om den la til entreprenørskap som metode og som grunnleggende ferdighet? Hva skiller dette fra offentlige skoler, før og etter fagfornyelsen? Jeg snakker med Kjersti Gjøviken, rektor ved EnSpire Neverdal og vi snakker om hennes skole og hva en EnSpire skole er. Vi snakker også om …
 
Hva gjør uro i klasserommet med elevene og hva vet vi egentlig om omfanget av uro i norske klasserom? Hva trenger vi å vite om denne uroen? Jeg snakker med postdoktor Magnar Ødegård fra Universitetet i Oslo om det han har funnet ut om uro i klasserommet i forbindelse med hans doktorgradsavhandling.Av Christian Lomsdalen
 
Hvordan skal skolehverdagen se ut for de yngste i skolen? Var det riktig å innføre 6-årsreformen og hvordan har skolehverdagen for disse elevene forandret seg siden den gang? Hvordan skal denne skolehverdagen se ut fremover?Jeg har snakket med Erik Lunde, statssekretær i Barne- og familiedepartementet og leder for Kristelig Folkepartis programarbei…
 
Mange elever opplever skolehverdagen som utrygge, hva betyr det for deres skolegang og for klasserommet? Hvordan skaper vi en skole som legger til rette for at alle elevene kan være trygge? Jeg snakker med Dag Ø. Nordanger, psykologspesialist ved RVTS Vest og professor II ved Oslo Met, om trygge og utrygge barn i skolen.…
 
Hvor er norsk skole i dag og hvor vil vi med skolen? Hvilke prinsipper ligger til grunn for skolen og læring i dag? Hva betyr egentlig tillit og hva har alt dette med Star Trek å gjøre? Jeg snakker med Tom Are Trippestad, professor ved Høgskulen på Vestlandet om norsk skole, skolestyring, læring, og hva elevene trenger å lære på skolen.…
 
Hvordan jobber NDLA med digitalisering av læremidler og med fagfornyelsen? Hva legger de vekt på i dette arbeidet og hvordan operasjonaliserer de denne kjempestore oppgaven. Hvilke tips har de til oss når vi skal bruke læremidlene de lager til oss? Jeg snakker med Marthe Moe som er en av de som lager digitale læremidler på NDLA-plattformen for å hø…
 
Hvordan fremstilles seksualitet i lærebøkene til Religion og etikk-faget på videregående skole? Hvordan trekkes den inn og hvordan gjøres den relevant? Får den plassen som den fortjener, behøver, eller skal ha ut i fra læreplanen? Hvilke verdier formidles fremstillingene? Jeg har snakket med Thea Frøyen Sander, lektor ved en ungdomsskole i Bergen o…
 
Hvor går vi egentlig etter denne våren her? Hvor skal norsk skole? Hva kan og bør vi lære av coronakrisen, og hvordan bør læringen skje? Hva tenker Arbeiderpartiet om tillit til lærerne og har vi tid til fagfornyelsen? Jeg snakker med Torstein Tvedt Solberg, stortingsrepresentant fra Rogaland fra Arbeiderpartiet og partiets fraksjonsleder i Utdanni…
 
Hvilken plass får religionsfagene i forslaget til Ny Opplæringslov? Hva skjer med fritaksretten? Kan det være at religionsfaget forsvinner? Hva betyr dette for omstridte temaer som skolegudstjenester og utformingen av KRLE-faget? Hvordan skal vi tolke religionsfagenes plass i forslag til Ny Opplæringslov som vi finner i NOU 2019: 23? Inge Anderslan…
 
Hvordan skal egentlig lærebokforfatterne tenke når de møter en ny læreplan de skal lage lærebok til? Hvordan skal de forholde seg til de ulike signalene som har blitt sendt ut underveis i arbeidet med fagfornyelsen og hvordan skal man tolke videre og dypere læreplanmål? Hva betyr egentlig det at en skal drive med dybdelæring og at vi har noen tverr…
 
I Norge er de fleste videregående skoler med på skolevalget i forkant av de offisielle valgene som skjer hvert annet år. Da blir spørsmålet, kan valgene brukes i og til undervisningen og kan man gjøre det hvert år? Selv når det ikke er valg? Jeg snakker med Erik Aarebrot, lærer ved Metis videregående skole, om hans prosjekt med årlige skolevalg arr…
 
Hvordan skal vi som lærere og skole møter elever i sorg? Elever som har mistet den første (eller tiende) kjæresten, har foreldre som skiller seg, mistet venner, eller at en nær eller fjern person har dødd fra dem. Eller alle de andre grunnene som kan føre til at elevene er i sorg. Jeg snakker med psykologspesialist Heidi Wittrup Djup, daglig leder …
 
Lektor Lomsdalens innfall er en norsk, ofte skolerelatert, podkast som kommer ut cirka en gang i uken, av og til oftere. Podkasten har som mål å ha en stor spennvidde i temaer, og er basert på alle de interessante perspektivene i norsk skole. Podkasten har ulike vinklinger og tar for seg skolen fra elevenes, lærernes, foreldrenes, lærerutdannernes,…
 
I forslaget til ny opplæringslov som vi finner i NOU 2019:23 så finner vi endring som kan bety at vi går fra en opplæringsplikt til en skoleplikt i Norge om dette blir innført. Endringen finner vi i §3-2, siste avsnitt. Etter intervjuet med Marta Straume om temaet i tirsdagens episode har jeg nå snakket med flesteparten av partiene på Stortinget om…
 
I forslaget til ny opplæringslov så ser paragrafen som omhandler barnas plikt og rett til å få en grunnopplæring noe annerledes ut enn den gjør i dagens opplæringslov. Den kan tolkes til at vi går fra en opplæringsplikt til en skoleplikt hvor hjemmeundervisning blir søknadspliktig i motsetning til i dag. Jeg snakker med hjemmeundervisningsveteran M…
 
Hva bidrar gruppearbeid med inn i skolen? Gir det en merverdi for elevene? Er det en belastning for elevene? Er det positivt eller negativt for læringen? Blir det 2+2=5, 4, eller 3? Jeg snakker med prorektor og førsteamanuensis Therese Sverdrup ved Norges Handelshøyskole om hva vi vet om gruppearbeid. Hva skal til for at det fungerer, når blir 2+2 …
 
Hva betyr det for oss, for hjernene våre, at skolen digitaliseres? Hvordan reagerer elevene? Bør vi gradere bruken av digitale verktøy i skolen ut i fra alder? Hva vet vi egentlig? Jeg snakker med hjerneforsker Audrey van der Meer ved NTNU om babyhjerner, digital skole, og forskningen vi har på dette. De aller fleste som har vært med på podkasten f…
 
Hva tenker elevene om den situasjonen som norsk har vært i de siste månedene? Hvordan har elevene opplevd det å være på den andre siden av lærernes skjermer og oppgaver? Hva tenker de om oppstarten, busser, sikkerhetsregler, fraværsgrenser og prøvepress nå som vi starter opp igjen? For å finne ut av disse tingene har jeg invitert tilbake Elevorgani…
 
Det norske skolesystemet, antagelig på lik linje med de fleste andre skolesystemer, er rimelig teoretisk, med en tydelig oppvurdering av teoretisk kunnskap. Hva betyr dette for oss og hva kan det gi av mestringsopplevelser for elevene? Agronom og forfatter Siri Helle har skrevet bok praktiske ferdigheter og muligheten til å fikse og bygge ting selv…
 
Hva skal vi lære bort i livsmestringstemaet i fagfornyelsen? Hvordan skal vi gjøre det? Og ikke minst, hvordan skal elevene få størst mulig utbytte av dette? Jeg har snakket med Mette Bøe Lyngstad, førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet og dramapedagog, og Yngvild Danielsen, førsteamanuensis ved Universitetet i Bergen og psykolog, om deres pr…
 
Hvordan fungerer egentlig gratisprinsippet nå i disse dager, med stengte skoler og undervisning utenfor faste lokaler? Hvem har ansvaret for råvarer til matvarer, internettilkobling, Netflix-abonnementer, eller datamaskiner? I denne coronaspesialen møter jeg elev- og lærlingeombud i Oslo, Melinda Jørgensen, for å snakke om gratisprinsippet i skolen…
 
Hvorfor har Netflix-serien "Sex Education" blitt så populær og hvordan fremstiller den egentlig sex? Kan vi tenke oss at dette er en god fremstilling av seksualiteten til ungdommer og unge voksne? Jeg snakker med folklorist, stipendiat, og universitetslektor Kristian Bjørkelo om den populære Netflix-serien, og ser på hva den har, og ikke har, for s…
 
Undervisningen i den ordinære skolen blir stadig mer preget av digitalisering og nettbaserte hjelpemidler. Hva om undervisningen foregår i en setting hvor man ikke har tilgang på internett og ikke skal ha tilgang på internett? Eller hvor det er begrenset hvilke programmer man får lov til å bruke? Jeg snakker med Anne Høy Horsberg fra Vestland fylke…
 
Hva betyr det for de elevene som til vanlig har skolevegringsutfordringer at undervisningen nå foregår via nett og at alle elevene er hjemme? At de ikke lenger er den ene som ikke deltar i undervisningen på skolen, men at alle får den samme undervisningen hjemme. Kan situasjonen i dag skape flere skolevegrere eller kan det bidra til at flere av de …
 
Med Clemens Saers-saken og usikkerheten rundt kapittel 9A i opplæringsloven har vold mot lærere kommet tydeligere frem som tema. Hvor utstrakt er egentlig vold mot lærere og er det noen forskjeller ut i fra hvor man jobber og hvem elevene som utfører volden er? Jeg snakker med en av de få som jobber med problemstillingen, førsteamanuensis Børge Skå…
 
Hvordan går samarbeidet mellom hjem og skole i den situasjonen vi er i nå? Hva kan vi lære til når situasjonen normaliserer seg? Hva kan bli bedre og hva er allerede bra? Jeg snakker med leder av FUG - Foreldreutvalget i grunnskolen, Marius Chramer og sekretariatsleder for FUG, Marianne Dahlseng.Av Christian Lomsdalen
 
Dette er episode 2.Hvordan ser det egentlig ut i de tusen stuer, kjøkken, og hjemmekontor når norske lærere skal finne opp deler av, eller hele, hjulet på nytt? Hva gjør de, hvordan organiserer de hverdagen for seg og elevene? Hva er de bekymret for og hva synes de fungerer godt? Jeg har snakket med et utvalg lærere på ulike trinn i hele skoleløpet…
 
Loading …

Hurtigreferanseguide

Copyright 2020 | Sitemap | Personvern | Vilkår for bruk
Google login Twitter login Classic login