Episode 83 Liv og lære: Lev Vygotskij (1896-1934)

1:35:30
 
Del
 

Manage episode 272761228 series 1176322
Av Lars Sandåker and Lars og Pål oppdaget av Player FM og vårt samfunn — opphavsrett er eid av utgiveren, ikke Plaer FM, og lyd streames direkte fra deres servere. Trykk på Abonner knappen for å spore oppdateringer i Player FM, eller lim inn feed URLen til andre podcast apper.

Hvem var Lev Semjonovitsj Vygotskij, og hvorfor må alle lærerstudenter lære om ham?

Vi drøfter den russiske psykologens korte liv, teorier og betydning for dagens psykologi og pedagogikk. I hvilken grad bør vi fokusere på slike historiske skikkelser som en del av pedagogikken, særlig om vi ikke skiller tydelig mellom pedagogisk historie og pedagogikk eller psykologi?

Man kan feks spørre: Bør biologer idag lese Darwin? Og på samme måte, i dette tilfellet: Bør psykologer idag lese for eksempel en klassiker som Vygotskij? Og hvorfor, eller hvorfor ikke? Uten å forsøke å svare endelig på dette spørsmålet, diskuterer vi likevel hva som burde være Vygotskijs rolle i dagens pedagogikk og psykologi.

Målet er å gi en innføring i Vygotskijs teorier og samtidig oppfordre til slik kritisk tenking rundt hva vitenskapshistorien kan bidra med til dagens vitenskap.

For litt bakgrunnshistorie om Sovjetunionen og den russiske revolusjon i 1917, hør vår episode nr.31: https://larsogpaal.libsyn.com/episode-31-den-russiske-revolusjon

Litteratur:

  • Daniels, Harry; Cole, Michael; Wertsch, James V., (red.) (2007), The Cambridge Companion to Vygotsky, Cambridge University Press
  • Dysthe, Olga, & Igland, Mari Ann, (2001) “Vygotskij og sosiokulturell læring”, i boken Dialog, Samspel og Læring, Abstrakt Forlag
  • Firestein, Stuart, (2012), Ignorance: How it drives science, Oxford University Press
  • Flynn, James R., (2012), Are We Getting Smarter? Rising IQ in the Twenty-First Century, Cambridge University Press
  • Klitmøller, Jacob & Hviid, Pernille (2017), “Lev Semjonovitsj Vygotskij og den kulturhistoriske psykologi”, i Gulbransen (red.) Oppvekst og psykologisk utvikling : Innføring i psykologiske perspektiver, Universitetsforlaget
  • Meyer, Alexander, (2020), Det store skolespranget, Universitetsforlaget
  • Piaget, Jean, (1932), The Moral Judgement of the Child, Kegan Paul
  • van der Veer, René, og Valsiner, Jean, (1991), Understanding Vygotsky: A Quest for Synthesis, Blackwell
  • Vygotsky, Lev S., (1978), Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes, redigert av Michael Cole, Vera John-Steiner, Sylvia Scribner, Ellen Souberman, Harvard University Press
  • Vygotsky, Lev S., (1994), The Vygotsky Reader, redigert av René van der Veer og Jaan Valsiner, Basil Blackwell
  • Tomasello, Michael, (2019), Becoming Human: A Theory of Ontogeny, Harvard University Press. Kindle Edition.

----------------------------

Logoen vår er laget av Sveinung Sudbø, se hans arbeider på originalkopi.com

Musikken er av Arne Kjelsrud Mathisen, se facebooksiden Nygrenda Vev og Dur for mer info.

----------------------------

Takk for at du hører på. Ta kontakt med oss på vår facebookside eller på larsogpaal@gmail.com

Det finnes ingen bedre måte å få spredt podkasten vår til flere enn via dere lyttere, så takk om du deler eller forteller andre om oss.

Både Lars og Pål skriver nå på hver sin blogg, med litt varierende regelmessighet. Du finner dem på disse nettsidene:

https://paljabekk.com/

https://larssandaker.blogspot.com/

Alt godt, hilsen Lars og Pål

122 episoder