Artwork

Innhold levert av Jared O'Leary. Alt podcastinnhold, inkludert episoder, grafikk og podcastbeskrivelser, lastes opp og leveres direkte av Jared O'Leary eller deres podcastplattformpartner. Hvis du tror at noen bruker det opphavsrettsbeskyttede verket ditt uten din tillatelse, kan du følge prosessen skissert her https://no.player.fm/legal.
Player FM - Podcast-app
Gå frakoblet med Player FM -appen!

Fostering Intersectional Identities through Rhizomatic Learning

22:47
 
Del
 

Manage episode 339382982 series 2738912
Innhold levert av Jared O'Leary. Alt podcastinnhold, inkludert episoder, grafikk og podcastbeskrivelser, lastes opp og leveres direkte av Jared O'Leary eller deres podcastplattformpartner. Hvis du tror at noen bruker det opphavsrettsbeskyttede verket ditt uten din tillatelse, kan du følge prosessen skissert her https://no.player.fm/legal.

In this episode, Jon Stapleton and I read our (2022) publication titled “Fostering intersectional identities through rhizomatic learning,” which uses mapping as a metaphor for individualized learning.

Click here for this episode’s show notes.

How to Get Started with Computer Science Education

━━━━━━━━━━━━━

00:00 Intro

01:12 Abstract

02:25 My single sentence summary

02:56 I. Paper introduction

06:24 II. Mapping

06:42 II.A. Planning and widening paths

10:32 II.B. Keeping on the grass

13:13 II.C. Mapping territories

16:25 III. Re-tracing trails

22:02 What other metaphors do you use to describe epistemologies in education that resonate with you and the kids you work with?

22:34 Outro

  continue reading

214 episoder

Artwork
iconDel
 
Manage episode 339382982 series 2738912
Innhold levert av Jared O'Leary. Alt podcastinnhold, inkludert episoder, grafikk og podcastbeskrivelser, lastes opp og leveres direkte av Jared O'Leary eller deres podcastplattformpartner. Hvis du tror at noen bruker det opphavsrettsbeskyttede verket ditt uten din tillatelse, kan du følge prosessen skissert her https://no.player.fm/legal.

In this episode, Jon Stapleton and I read our (2022) publication titled “Fostering intersectional identities through rhizomatic learning,” which uses mapping as a metaphor for individualized learning.

Click here for this episode’s show notes.

How to Get Started with Computer Science Education

━━━━━━━━━━━━━

00:00 Intro

01:12 Abstract

02:25 My single sentence summary

02:56 I. Paper introduction

06:24 II. Mapping

06:42 II.A. Planning and widening paths

10:32 II.B. Keeping on the grass

13:13 II.C. Mapping territories

16:25 III. Re-tracing trails

22:02 What other metaphors do you use to describe epistemologies in education that resonate with you and the kids you work with?

22:34 Outro

  continue reading

214 episoder

Усі епізоди

×
 
Loading …

Velkommen til Player FM!

Player FM scanner netter for høykvalitets podcaster som du kan nyte nå. Det er den beste podcastappen og fungerer på Android, iPhone og internett. Registrer deg for å synkronisere abonnement på flere enheter.

 

Hurtigreferanseguide

Copyright 2024 | Sitemap | Personvern | Vilkår for bruk | | opphavsrett