Artwork

Innhold levert av Emily Rutherford. Alt podcastinnhold, inkludert episoder, grafikk og podcastbeskrivelser, lastes opp og leveres direkte av Emily Rutherford eller deres podcastplattformpartner. Hvis du tror at noen bruker det opphavsrettsbeskyttede verket ditt uten din tillatelse, kan du følge prosessen skissert her https://no.player.fm/legal.
Player FM - Podcast-app
Gå frakoblet med Player FM -appen!

Emily's CRITICAL FAMILY HISTORY PODCAST

Del
 

Manage series 3150422
Innhold levert av Emily Rutherford. Alt podcastinnhold, inkludert episoder, grafikk og podcastbeskrivelser, lastes opp og leveres direkte av Emily Rutherford eller deres podcastplattformpartner. Hvis du tror at noen bruker det opphavsrettsbeskyttede verket ditt uten din tillatelse, kan du følge prosessen skissert her https://no.player.fm/legal.
My Critical Family History Podcast Bibliography: Sensoy, O., & DiAngelo, R. (2017). Is Everyone Really Equal?. Teachers College Press. Christensen, L., (2015). Where I'm From: Inviting students' lives into the classroom. In Christensen, L., & Watson D. (Eds.). (2015). Rythm and Resistance: Teaching Poetry For Social Justice (pp. 4-12). A Rethinking Schools Publication. Nieto, S., & Bode, P., (1991). Affirming Diversity. Pearson. Affirming Diversity was mentioned twice. Once for Chapter 1 and once for Chapter 2.
  continue reading

En episode

Artwork
iconDel
 
Manage series 3150422
Innhold levert av Emily Rutherford. Alt podcastinnhold, inkludert episoder, grafikk og podcastbeskrivelser, lastes opp og leveres direkte av Emily Rutherford eller deres podcastplattformpartner. Hvis du tror at noen bruker det opphavsrettsbeskyttede verket ditt uten din tillatelse, kan du følge prosessen skissert her https://no.player.fm/legal.
My Critical Family History Podcast Bibliography: Sensoy, O., & DiAngelo, R. (2017). Is Everyone Really Equal?. Teachers College Press. Christensen, L., (2015). Where I'm From: Inviting students' lives into the classroom. In Christensen, L., & Watson D. (Eds.). (2015). Rythm and Resistance: Teaching Poetry For Social Justice (pp. 4-12). A Rethinking Schools Publication. Nieto, S., & Bode, P., (1991). Affirming Diversity. Pearson. Affirming Diversity was mentioned twice. Once for Chapter 1 and once for Chapter 2.
  continue reading

En episode

Alle episoder

×
 
Loading …

Velkommen til Player FM!

Player FM scanner netter for høykvalitets podcaster som du kan nyte nå. Det er den beste podcastappen og fungerer på Android, iPhone og internett. Registrer deg for å synkronisere abonnement på flere enheter.

 

Hurtigreferanseguide

Copyright 2025 | Sitemap | Personvern | Vilkår for bruk | | opphavsrett