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O objetivo desse canal é disponibilizar áudios de aulas (de História Geral e do Brasil), previamente planejadas pelo professor David Bandian para seu canal no You Tube: HISTÓRIA EM TÓPICOS, agora transformadas em áudio para facilitar o aluno seguidor de nosso canal HISTÓRIA EM TÓPICOS a acessar o mesmo conteúdo em formato podcast.
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×OBJETIVO: compreender como se deu o tráfico de pessoas da África para as Américas;
MOSTRAR MENOS OBJETIVOS: 1 – Estudar a importância da revolução científica do século XVII para o desenvolvimento do iluminismo; 2 – Compreender a multiplicidade de idéias do movimento iluminista; 3 – Analisar a crítica dos iluministas à igreja e ao absolutismo; 4 – Conhecer o fenômeno do despotismo esclarecido; 5 – Compreender o liberalismo em suas mais diferentes formas e relacioná-las ao pensamento iluminista; 6 – Conhecer os principais avanços científicos do século XVIII e as principais correntes artísticas desse mesmo século;…
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OBJETIVOS: Compreender o contexto histórico, econômico, social e político que favoreceu o surgimento de doutrinas fascistas na Europa no primeiro quartel do século XX;
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OBJETIVOS: 1 – Analisar a situação em que se encontrava os países europeus no final da 1ª Guerra Mundial; 2 – Conhecer as principais características da sociedade e da economia dos EUA, durante o chamado “loucos anos 1920”; 3 – Compreender as causas e as conseqüências da Grande Depressão relacionando-a com o advento do Estado de Bem Estar Social nos EUA; 4 – Destacar as transformações sociais e econômicas que possibilitaram a URSS se tornar uma potencia no final do período entreguerras; 5 – Estudar a ascensão de regimes autoritários de direita na europa, durante o período entreguerras;…
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OBJETIVO: percorrer a história da Grécia Antiga desde a formação do povo heleno até conquista da Grécia pelos macedônios.
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1 PERÍODO ENTREGUERRAS: A CRISE DE 1929 - PARTE 02 10:04
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10:04BJETIVOS: 1 – Analisar a situação em que se encontrava os países europeus no final da 1.ª Guerra Mundial; 2 – Conhecer as principais características da sociedade e da economia dos EUA, durante o chamado “loucos anos 1920”; 3 – Compreender as causas e as conseqüências da Grande Depressão relacionando-a com o advento do Estado de Bem Estar Social nos EUA; 4 – Destacar as transformações sociais e econômicas que possibilitaram a URSS se tornar uma potencia no final do período entreguerras; 5 – Estudar a ascensão de regimes autoritários de direita na Europa, durante o período entreguerras;…
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OBJETIVOS: 1 – Analisar a situação em que se encontrava os países europeus no final da 1.ª Guerra Mundial; 2 – Conhecer as principais características da sociedade e da economia dos EUA, durante o chamado “loucos anos 1920”; 3 – Compreender as causas e as conseqüências da Grande Depressão relacionando-a com o advento do Estado de Bem Estar Social nos EUA; 4 – Destacar as transformações sociais e econômicas que possibilitaram a URSS se tornar uma potencia no final do período entreguerras; 5 – Estudar a ascensão de regimes autoritários de direita na Europa, durante o período entreguerras;…
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1 REPÚBLICA DA ESPADA: DEODORO E FLORIANO PEIXOTO (ENEM) 16:29
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16:29OBJETIVO: Compreender como se deu o processo de institucionalização e consolidação da República no Brasil;
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1 O SURGIMENTO DAS CIDADES MESOPOTÂMICAS (ENEM) 19:04
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19:04OBJETIVO: Compreender quais os principais fatores e aspectos contribuíram para o surgimento das primeiras cidades que se tem notícias na Mesopotâmia.
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1 O GOLPE DE 1964: O GENERAL CASTELO BRANCO (VÍDEO - 01) 14:57
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14:57MOSTRAR MENOS OBJETIVOS: 1 – Descrever as primeiras medidas tomadas pelos militares ao assumir o poder através dos Atos Institucionais; 2 – Identificar os primeiros grupos, instituições e lideranças a sofrerem interferência política e militar por parte do regime; 3 – Reconhecer através dos Atos Institucionais do executivo o aumento da concentração de poder nas mãos do militares; 4 – Elencar medidas tomadas pelo Ministério da Economia no governo de Castelo Branco como o PAEG e o CRUZEIRO NOVO; 5 – Enumerar os atos militares no aumento da repressão por parte do regime militar diante; 6 - Conhecer a importância da resistência frente ao regime com a FRENTE AMPLA PELA VOLTA À LEGALIDADE DEMOCRÁTICA, UNE, Manifesto de Lisboa entre outros;…
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1 O GOVERNO: JÂNIO QUADROS E JOÃO GOULART (1961 - 1964) 10:43
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10:43OBJETIVOS: 1 - Compreender como Jânio se articulava politicamente; 2 - Destacar a política internacional de Jânio; 3 - Compreender como se deu a renuncia de Jânio; 4 - Assimilar como a Campanha da Legalidade se articulou para garantir a continuidade da democracia; 5 - Compreender como se deu a transição do presidencialismo para o parlamentarismo; 6 - Descrever os objetivos das Reformas de Base e do Plano Trienal; 7 - Verificar como o Estado de Sítio foi aplicado; 8 - Entender a reação da direita na Marcha da família com Deus pela liberdade; 9 - Verificar como as forças políticas, civis e militares se articularam e deram o golpe de 1964 em João Goulart;…
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1 ARISTÓTELES E ESPINOSA: corpo e alma ou corpo e mente? 8:19
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8:19Neste vídeo passamos pelo dilema filósofico: seria o home composto de corpo e alma em separado ou de corpo e alma como entes distintos mais integrados? Recorremos a Platão, Aristóteles e Espinosa para compreendermos o tema.
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1 CORPO E FILOSOFIA: Platão sobre corpo e alma (mundo dos sentidos e mundo das ideias) 3:53
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3:53Nesse vídeo gerador deste podcast, abordaremos como Platão, numa perspectiva filosófica, apresentava a importância do aprimoramento do corpo (no mundo dos sentidos) para o alcance da verdade (do mundo das ideias).
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O presente vídeo gerador deste podcast tem como finalidade discutir os conceitos de: trabalho, cultura e linguagem na perspectiva da filosofia.
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Neste vídeo gerador deste podcast, destacamos os principais aspectos políticos, econômicos e sociais do governo Jânio quadros (1961) e os desdobramentos após a sua renúncia, onde o Brasil aderiu ao Parlamentarismo.
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