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Parler français couramment, qu’est-ce que ça veut dire? Interview avec Aurélie - The French Formula

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Beaucoup d'apprenants veulent parler français couramment. Mais qu'est-ce que ça veut dire au juste? En anglais, on utilise le mot "fluency" qui n'a pas de traduction exacte en français. On doit utiliser l'expression "parler couramment". Pour parler de ce concept, les problèmes liés et comment y remédier, je reçois Aurélie, qui est la fondatrice de The French Formula et enseigne le français. Nous allons parler de sa philosophie de l’apprentissage des langues, de sa propre expérience d’apprenante et on discutera sur le concept de “fluency”.

Dans cet épisode :

  • Qu’est-ce qu’une approche actionnelle (task-based learning)? Être un “être social” en français avec une progression entre le niveau débutant et avancé
  • La grammaire est importante mais la “bonne” approche dépend de chaque personne
  • Des podcasts adaptés pour aider les apprenant.e.s à mieux comprendre les natif.ve.s dès le niveau débutant et intermédiaire
  • Les stratégies d’apprentissages d’Aurélie en tant qu’apprenante: ses mauvais souvenirs avec l’anglais à l’école, ce qu’elle a fait pour l’améliorer et son évolution d’un anglais académique à un anglais professionnel et personnel au téléphone
  • La relation entre la langue et la connaissance du contexte culturel (l’exemple de Black Lives Matter, les immigrés d’Afrique du Nord en France…)
  • Le fait de parler couramment (“fluency”): “Peut-on parler couramment en 3 mois?” Le problème avec cette question
  • Comment gérer les erreurs quand on apprend une langue étrangère? Sont-elles vraiment un obstacle au fait de parler couramment?

Transcription disponible : francais.mypolyglotlife.com

Où joindre Aurélie:

Website: https://www.thefrenchformula.com/

--- Support this podcast: https://podcasters.spotify.com/pod/show/mypolyglotlife/support
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Dans cet épisode :

  • Qu’est-ce qu’une approche actionnelle (task-based learning)? Être un “être social” en français avec une progression entre le niveau débutant et avancé
  • La grammaire est importante mais la “bonne” approche dépend de chaque personne
  • Des podcasts adaptés pour aider les apprenant.e.s à mieux comprendre les natif.ve.s dès le niveau débutant et intermédiaire
  • Les stratégies d’apprentissages d’Aurélie en tant qu’apprenante: ses mauvais souvenirs avec l’anglais à l’école, ce qu’elle a fait pour l’améliorer et son évolution d’un anglais académique à un anglais professionnel et personnel au téléphone
  • La relation entre la langue et la connaissance du contexte culturel (l’exemple de Black Lives Matter, les immigrés d’Afrique du Nord en France…)
  • Le fait de parler couramment (“fluency”): “Peut-on parler couramment en 3 mois?” Le problème avec cette question
  • Comment gérer les erreurs quand on apprend une langue étrangère? Sont-elles vraiment un obstacle au fait de parler couramment?

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