show episodes
 
Inkluderingspodden handler om temaer innenfor det spesialpedagogiske feltet. Gjennom historier til barn, unge og voksne, vil du få et innblikk i hvordan det er å leve med ulike vansker. Podkasten passer for lærere, barnehagelærere, spesialpedagoger, og andre som er interessert i spesialpedagogikk. Tilgjengelig også som tegnspråktolket eller tekstet versjon på www.statped.no/podkast. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Vi snakker om forskjellen mellom å lage, og presentere musikk. Hva han liker så godt med å være designer om dagen, og musikkprodusent om kvelden. Og så mye, mye mer. (04:22) - Hva som skiller Ole-Birgers musikk fra mye annet nå til dags (06:45) - Hvorfor han er så stolt av sin egen prosess (16:14) - Prosessen fra start til slutt (fra platebutikken …
  continue reading
 
Det er tid for siste episode i årets eklektiske juleserie. Vi snakker om selvforbedring og det forferdelige uttrykket «å bli den beste versjonen av seg selv», foreldrerollen og hvordan det i dagens kultur blir bare vanligere og vanligere å få barn senere, hvordan dette henger sammen med en kultur som er monomant opptatt av utdanning, om intensivt f…
  continue reading
 
Se kapitlene under for å få en kjapp oversikt over hva vi snakka om. Og du, jeg hadde satt skikkelig pris på om du la igjen en tilbakemelding på podkasten. Linken går til et skjema hvor du kan hjelpe meg med å gjøre podkasten bedre. Og det går helt greit om du hopper over noen spørsmål. Du kan også bli med i Discord-gjengen, hvis du vil diskutere n…
  continue reading
 
I denne lille førjulsepisoden snakker vi om en debatt som har gått i aviser (hovedsakelig Klassekampen) og på sosiale medier de siste ukene. Det startet med kronikken Kunnskapsløs kompetanse i Klassekampen 31.oktober, skrevet av Knut Ove Æsøy, Erik Ryen, Håvard Friis Nilsen og Kim Helsvig, på vegne av 74 ansatte ved lærerutdanningsinstitusjoner i N…
  continue reading
 
Se kapitlene under for å få en kjapp oversikt over hva vi snakka om. Og du, jeg hadde satt skikkelig pris på om du la igjen en tilbakemelding på podkasten. Linken går til et skjema hvor du kan hjelpe meg med å gjøre podkasten bedre. Og det går helt greit om du hopper over noen spørsmål. Du kan også bli med i Discord-gjengen, hvis du vil diskutere n…
  continue reading
 
I andre del av årets juleepisoder beveger vi oss til USA. Lars var nylig på liveshow med Richard Dawkins, og har noe å klage på. Deretter blir det litt prat om valget, om hvordan valg i USA foregår, lokalvalg og kompliserte valgsedler, hvorfor man ikke vinner valg med å kalle motstandere stygge navn, om Demokratene er for «woke», før vi runder av m…
  continue reading
 
I denne første av fire juleepisoder (!) på podkasten i år har vi en liten prat om hvordan kulturell overføring og læring foregår i jeger- og sankersamfunn. Vi diskuterer viktigheten av å lære av andre voksne enn foreldre og besteforeldre, læring av sosiale normer, hvorfor det har blitt mer og mer uvanlig at fremmede voksne gir barn og unge tilbakem…
  continue reading
 
Se kapitlene under for å få en kjapp oversikt over hva vi snakka om. Og du, jeg hadde satt skikkelig pris på om du la igjen en tilbakemelding på podkasten (du kan faktisk bli med på sesongavslutninga av podkasten). Ting som nevnes i episoden: Episoden med Petter Solberg, Eiriks tidligere kollega Eirik sin podkast – "30 minutter inni fremtiden" Eiri…
  continue reading
 
Denne episoden er litt utenom det normale, kan du si. For i episode 1, da jeg snakka med Erling Håmsø, nevnte han at han gjerne ville reversere rollene, og intervjue meg. Og det er nøyaktig det som skjer i denna episoden. Vi snakker blant annet om skriving, design, og hvordan vi begge har gått fra å være ganske så sjenerte, til å nå kunne oppfattes…
  continue reading
 
Vi snakker om: Hva Marius har lært av å arrangere drøssevis med "dataparty" i tenårene En full "hobby-dex", og tusentaco.no Begrepet “hobby scope creep” – når hobbyer gir mer dårlig samvittighet enn glede At identiteten lett kan knyttes til hobbyene vi har, og hvordan det gjør det vanskeligere å si seg ferdig med noe Hvilke to hobbyer som påvirker …
  continue reading
 
Vi snakker om: Det å "fake it till you make it" Om det å komme i gang, og ta et skritt om gangen Hvordan "prosjekt 365" ble et alternativ til motsvar på studiehverdagen Hvordan Haptique hjelper med å visualisere og teste haptiske effekter i design Om det å imitere, og remixe andres arbeid Referansebiblioteket med Thuy sine inspirasjonskilder Eksper…
  continue reading
 
Vi snakker om: Hvordan finne tid til sideprosjekter i en travel hverdag (med tre barn, samboer, fulltidsjobb, og alt annet som skal skje i løpet av en vanlig uke) Hva han har lært av prosjekter som iSecrets – som er et automatiserte nyhetsbrevet han har lagd med 200 eposter. I tillegg til Pie Menu, Hot Corners, Baby Leaps, og "Is your website viola…
  continue reading
 
Vi snakker om: Hva det vil si å "designe for eliten" At vi som designere bruker for lite tid på å forstå problemet, og for mye tid på å finne løsninger i Figma Viktigheten av å teste i reelle brukssituasjoner for å sikre at løsningen fungerer under ulike forhold (f.eks. dårlig dekning, stressende situasjoner osv.) Hvilke retningslinjer du kan fokus…
  continue reading
 
I denne episoden snakker jeg med Ivar Schaulund (81 år). Og du, jeg hadde satt skikkelig pris på om du la igjen en tilbakemelding på podkasten (du kan faktisk bli med på sesongavslutninga av podkasten). Vi snakker om: Om dataens historie – fra hullkort og såkalte regnemaskiner til smarttelefonene vi bruker i dag Det å lære seg å bruke en app, og ko…
  continue reading
 
Vi snakker om: Hvordan talkshow-formatet hennes skaper rom for refleksjon og sårbarhet Magnet-effekten av å ta det første steget i en samtale Hva er egentlig produktivitet? Det å være snill med seg sjøl Å anerkjenne hvilken "makt" man tar med seg inn i en samtale Hva Guro har lært fra designlegenden Mike Montero Og du, jeg hadde satt skikkelig pris…
  continue reading
 
Hva skjer om vi kombinerer nyere forskning med gamle etablerte ideer om skole og undervisning? Lektor Morten Brattbakk mener at vi her finner løsningen på mye av det som idag skaper problemer i dagens samfunn, hvor barn er for mye på skolen, og både lærer for lite og leker for lite. I denne samtalen snakker vi om cognitive load theory, arbeidsminne…
  continue reading
 
Vi snakker om: Identitet og roller At blogging kan være en utfordrende, men givende prosess Bloggingens plass blant sosiale medier Erling forklarer hvordan alt du lager er enten over eller under drittlinja Viktigheten av det å ha eierskap til sitt eget innhold Hvor verdifullt det er å dele erfaringer og lære av hverandre. Et fantastisk nerdete innb…
  continue reading
 
I denne episoden snakker Lars med Erik Ryen om læreplaner, ferdigheter, kunnskaper og skolepolitikk. Hva er det som har skjedd med norske læreplaner de siste tiårene, og hva betyr det at vi har gått over fra innholdsbaserte læreplaner til mer ferdighetsbaserte læreplaner? Vi snakker om kunnskapens rolle i skolen, hvorfor ferdighetsbegrepet har blit…
  continue reading
 
Har vi fri vilje? Nei er vel egentlig det korte svaret vi kommer med her. Men hva betyr det egentlig å skulle ha fri vilje, hvordan kan vi (og mange andre) påstå at vi ikke har noe slikt som fri vilje, og strider ikke dette fullstendig imot vår personlige opplevelse av å ta frie valg? For eksempel idet du velger å starte denne episoden, eller kansk…
  continue reading
 
I denne episoden gjennomgår vi endel spørsmål som ofte dukker opp i forbindelse med montessoripedagogikken. Hva kjennetegner et montessoriklasserom? Hva er dette materiellet som er en grunnleggende del av pedagogikken? Hvem var Maria Montessori (1870-1952), og hvordan endte denne italienske kvinnelige legen opp med å bli slik et kjent navn i pedago…
  continue reading
 
Even Hauen, mannen bak podkasten Taakeprat, er en av veteranene i den lille norske podkastverdenen. Han har holdt på siden 2016, og er i skrivende stund oppe i 249 episoder. I denne episoden snakker Lars med Even om hans erfaringer både som podkastlytter og podkastprodusent, hvordan han leser seg opp og skriver teksten til episodene, om hans fascin…
  continue reading
 
On this episode Lars speaks to professor Mariana Brussoni about her research on risky play, injury statistics, outdoor play, the influence of nature on children’s play, and how to keep children as safe as necessary, not as safe as possible, and why this distinction matters so much. Dr. Mariana Brussoni is a Professor at the University of British Co…
  continue reading
 
I denne episoden snakker vi om en retning innenfor pedagogikken kalt kritisk pedagogikk, med kjente navn som Paolo Freire og Henri Girioux som noen av de viktigste teoretikerne. Vi er mildt sagt kritiske, for denne teoritradisjonen, som påstår å være kritisk til det etablerte, er så belemret med en språklig vaghet at den tilsynelatende ofte ikke kl…
  continue reading
 
On this episode I talk to Chris Balme, the author of the book Finding the Magic in Middle School (2022) and the founder of the Millennium School, an alternative middle school in San Francisco. We talk about what makes people enter the strange and confusing world of alternative education, and what sort of lessons Chris has learned from working with …
  continue reading
 
I denne episoden oppsummerer Lars og Pål en rekke spørsmål om læring og skole fra de siste episodene på podkasten. Vi er ikke alltid helt enige, og blir det ikke alltid heller, men det kan faktisk være at vi har blitt littegrann klokere. Vi fokuserer særlig på motsetninger og forbisnakk mellom David Geary og Peter Gray (jf ep.127 og 138), om hva de…
  continue reading
 
Alexander Meyer er tilbake på podkasten, og vi diskuterer litt av responsen han har fått på boken Det store skolespranget (Universitetsforlaget 2020), John Hattie, tvangens usynlighet, lærerens autoritet og mangel på sådan, motsetningen mellom progressiv og tradisjonell pedagogikk, problemer med elevsentrerte pedagogiske ideer, kunnskap vs ideologi…
  continue reading
 
On this episode I talk to Stanislaw Pstrokonski, the host of the wonderful podcast Education Bookcast. The podcast has been running since 2016, and on it Staś has been covering education books and research in more detail that what is commonly done in the education podcast world. We talk about what he has learned from doing the podcast, some of his …
  continue reading
 
In this podcast episode returning guest Peter Gray, retired professor of psychology at Boston College, makes an argument for why we should consider other ways of understanding and structuring learning in and outside of school. We talk about college and access to working life, possible alternative ways of learning an occupation, David Geary’s evolut…
  continue reading
 
Christian Lomsdalen, den produktive mannen bak Lektor Lomsdalens innfall (startet i 2016, 559 episoder per dags dato), er en av veteranene i den norske skolepodkastverdenen. Christian har i mange år vært lektor i videregående skole, men er nå stipendiat ved Universitetet i Bergen, hvor han forsker på fritaksretten i skolen. Siden 2021 har han vært …
  continue reading
 
What role does our evolutionary history play in how we learn? Is it even useful to look and try to determine what’s «natural» for us humans? In what way does our biology determine what is good for us? Did evolution «design» us to be happy? What is evolutionary mismatch? What sort of skills require explicit instruction? How do we balance this need w…
  continue reading
 
In this episode Lars speaks with Natalie Wexler about the role of knowledge in learning, and of knowledge rich curriculums in school. We discuss the reception of E.D. Hirsch, the importance of content for writing and reading instruction, the relationship between skills and knowledge, curriculum debates and culture wars, testing reading comprehensio…
  continue reading
 
Anders Granås Kjøstvedt har forsket på den tidlige nazistbevegelsen, samt hvordan vi underviser om krigen og Holocaust i skolen. Han arbeider også med hvordan demokratiske verdier og kunnskaper formidles i skolen, særlig i samfunnsfag. I denne samtalen forteller Anders om historien til nazistbevegelsen i Tyskland, landets politiske strømninger ette…
  continue reading
 
I denne episoden diskuterer vi skjermbruk i skolen, men også debatten rundt skjerm og læring mer generelt. Vi kommer også innom tema som sosiale media, kritisk tenking, hvordan sosiale medier kan normalisere det unormale, vanskeligheter med å bevise årsakssammenhenger, hva vi bruker tiden vår på, mangel på andre stimuli, hva som har endret seg i ba…
  continue reading
 
I denne episoden snakker Pål med klinisk ernæringsfysiolog Inge Lindseth. Han har nylig gitt ut boken "Femdagers nullstilling - fasteimiterende diett" sammen med Susann Stave. Vi tar en prat om faste, helse og kosthold generelt. Du finner med om Inge og hans arbeid på hans nettside: https://www.ingelindseth.no/ ---------------------------- Logoen v…
  continue reading
 
In this episode Lars speaks with Adrian Johns, who is a history professor at the University of Chicago. He recently published the book The Science of Reading (University of Chicago Press, 2023), in which he writes about the history of the science of reading since the early psychology experiments in the late nineteenth century measuring eye movement…
  continue reading
 
In this episode Lars is speaking with Neil Cohn, whose research focuses on how we understand comics and other visual narratives. We discuss how researching our understanding of visual narratives can show us more about how we process information, update our situation models (explained in the episode), and what neuroscience can learn from the study o…
  continue reading
 
I denne episoden snakker Lars med lærer Andreas Stien-Leenderts, som nylig publiserte boken Skolen er ikke for alle (Cappelen Damm 2023). I denne boken skriver Andreas om sine egne opplevelser i osloskolen siden han begynte å arbeide der i 2006, og om den utviklingen vi har hatt i den norske skolen de siste 20-30 årene. Han er temmelig kritisk til …
  continue reading
 
I årets sommerepisode, tradisjonen tro den eneste episoden i året hvor vi spiller inn ansikt til ansikt, denne gangen på Levermyr stadion i Grimstad, snakker vi, også tradisjonen tro, om løst og fast og alle våre frustrasjoner. Noen tema er hva som har skjedd i podkastverdenen siden 2015, Dunning-Kruger, kunnskap og meninger, kritisk tenking, gjeng…
  continue reading
 
“How then do we best prepare children to be successful in the modern world? Of course, the modern field of education is focused on this question, but has not been informed by an evolutionary understanding of cognitive development, nor considered the question of how folk abilities can be modified to create secondary competencies. Evolutionary educat…
  continue reading
 
“I think genetics are the most important thing parents need to know about parenting.” Robert Plomin (i podkasten Principle of Charity) Forventer vi for mye eller feil ting av foreldre idag? Det har sikkert alltid vært stressende og hardt å være forelder, i mange epoker sikkert hardere enn det er nå, men det er likevel noe med dagens forventninger o…
  continue reading
 
«Young man, in mathematics you don't understand things. You just get used to them.» - John Von Neumann Hva er matematikk, og hva skjer egentlig når vi får større forståelse for denne merkelige menneskelige aktiviteten? I denne episoden snakker Lars med Roger Antonsen, informatiker og matematiker ved UiO, om alskens aspekter ved matematikk. Vi start…
  continue reading
 
I den siste utgaven av læreplanen for kroppsøvingsfaget har begrepet "kroppslig læring" kommet inn fra sidelinjen som en Tesla på autopilot med sovende sjåfør bak rattet. Fagfeltet har trykket begrepet til sitt bryst, men Pål står som vanlig igjen på sidelinjen og lurer på hva i huleste som skjer. Hva er egentlig kroppslig læring? Her trengs en let…
  continue reading
 
I denne episoden snakker vi med regissør Christoffer Lossius om hans kortfilm Observasjon. Filmen viser oss en foreldresamtale i barnehagen, og gir oss på nøkternt vis en masse å diskutere rundt skole, læring, tidlig innsats, forventninger, og frykten for å ikke gjøre alt helt riktig når vi sender barn i barnehage og skole. Filmen ble vist på Kortf…
  continue reading
 
I årets juleepisode gyver vi løs på den mest kjente Grimstad-beboer gjennom tidene, apoteker, grinebiter og dramatiker Henrik Ibsen (1828-1906), og hans skuespill En folkefiende fra 1882. Vi forsøker å svare på det eldgamleste og eksistensielleste spørsmålet: Hvis vi skal gjøre revolusjon, bør vi gjøre det med måte? Eller gir vi full gass og håper …
  continue reading
 
Hvis vi ikke lenger tror på Gud, er det fremtidens historikere vi bør be om tilgivelse? Hvor dum må man være for å fortsatt bruke sosiale medier? Er man absolutt bra om man er relativt best? (Hvis man er den aller snilleste sadisten, innebærer det at man er snill?) Er vi på en og samme tid for redd og ikke redd nok for negative konsekvenser? Hvis n…
  continue reading
 
Elise Farstad Djupedal er stipendiat ved Institutt for lærerutdanning på NTNU, og forsker på hvordan timetallet i den norske skolen har økt de siste tiårene. Vi drøfter hvordan vårt syn på skolen har endret seg, valgfagenes og yrkesfagenes rolle i skolen, og hvordan vi har fått en merkelig enighet om et snevert sett med tiltak og løsninger for hvor…
  continue reading
 
«I would only urge that in considering these deep issues of educability we keep our perspective broad and remember that the human race has a biological past from which we can read lessons for the culture of the present. We cannot adapt to everything, and in designing a way to the future we would do well to examine again what we are and what our lim…
  continue reading
 
Kan vi få en samtale om skolen som samtidig er både kritisk og konstruktiv, både systemkritisk og pragmatisk? Vi er jo nødt til å ta utgangspunkt i den skolen vi allerede har, som tross alt fungerer bra på mange måter. Likevel, vi må samtidig kunne spørre oss hva vi gjør feil og hvordan fremtidens skole kan bli bedre, tenke større linjer. Kan vi ta…
  continue reading
 
«Nobody understands the world they're in, but some people are better off at it than others.» -Richard Feynman Alle er selvsagt for mer kritisk tenking, og mener at barn må lære hvordan de tenker kritisk. Men hva er egentlig kritisk tenking, og hvordan kan vi gi barn slike ferdigheter? Hvis kritisk tenking handler om å være kritisk til det vi tenker…
  continue reading
 
I august var vi igjen på besøk hos Wolfgang Wee på Fornebu og hadde en fin prat. Vi snakker om risikolek og barns behov, fri vilje, språk og tenking, nasjonalisme og stolthet, fritid, alkohol, pusteteknikker, nervøsitet, trolling på nett og endel annet. En salig blanding altså, fin digresjonspraksis. Samtalen er tilgjengelig på youtube her: https:/…
  continue reading
 
Loading …

Hurtigreferanseguide

Copyright 2025 | Sitemap | Personvern | Vilkår for bruk | | opphavsrett
Lytt til dette showet mens du utforsker
Spill