Download the App!

show episodes
 
I «Lærerrommet» diskuterer vi små og store temaer innenfor utdanningsfeltet. Podkasten er laget for deg som jobber med, eller engasjerer deg, i barnehage, skole eller høyere utdanning. Podkasten lages av Utdanningsforbundet. See acast.com/privacy for privacy and opt-out information.
 
Sesong 4: Martin Johannessen er lærer på Nyskolen i Oslo og programleder i Rekk opp Hånda. Han ser på norsk skole fra alle vinkler i samtale med relevante gjester. Sesong 2 og 3: Martin Johannessen og Jørgen Moltubak er lærere og fagfolk som på hver sin kant engasjerer seg i skolehverdagens små og store utfordringer. Martin skriver og driver Lærerbloggen, mens Jørgen skriver bøker og holder foredrag om gnistrende undervisning og skole. I hver episode møter de en gjest med spesialkompetanse p ...
 
Loading …
show series
 
Trafikklysmodellen: grønt, gult eller rødt - og plutselige endringer. Hvordan står det til med lærerrollen i krisetider? Det snakker om i denne episoden av Rekk opp hånda. Heidi Granberg er lærer osloskolen og har vært gjest flere ganger tidligere og snakket om ulike aspekter av lærerrollen. Mange ungdomsskoler og videregående har vært på rødt nivå…
 
Hvordan skal ytringsfrihet formidles i et klasserom? Er det mulig å være helt nøytral og ikke framheve egne verdier inn i dette? Ytringsfrihet og menneskerettigheter er en del av Læreplanens overordnede tema Demokrati og medborgerskap, plikter en lærer å uansett utfordre elevene? Med jurist/forsker Anine Kierulf og politisk rådgiver Jens Garbo. Abo…
 
Det fine med å være lærer er at du alltid lærer noe nytt. Når du har hørt den episoden av Rekk opp hånda vet du hva torgslaget er, når det første postkortet ble sendt og hva som skjedde med leseferdighetene her i landet på 1800-tallet. Merethe Roos er professor i historie ved Universitetet i Sørøst-Norge. Hun er aktuell med boka En kort introduksjo…
 
Hva har drone, blekksprut og kjetting med hjernen å gjøre? Hva skjer når 86 milliarder hjerneceller jobber på sitt beste? Går det an å vite hva som er best å gjøre når det gjelder læring? I så fall hvordan? Olav Schewe er ukas gjest. Han har skrevet boka “Superhjernen - de beste strategien for læring” sammen med Barbara Oakley, en av verdens ledend…
 
Hva kreves det av en leder i skole og barnehage som under pandemien står i et konstant stress med press fra ulikt hold og fra ansatte, elever og barn og foresatte? Og hvordan påvirkes lærere og barnehagelærere i en langvarige krise med uoversiktlig slutt? Med rektor Jan Petter Braathen, barnehagestyrer Ellen Marie Winther og professor Stein Knardah…
 
Hvordan ville skolen sett ut hvis vi kunne ønske oss en helt ny skole? Elin Måge ønsker seg flere yrkesgrupper rundt elevene, mer tid til prosjekter, at lærere skal ha mulighet til å gjøre det de har lyst til å gjøre og at elevene også kan gjøre det de er gode på. - Jeg kunne tenkt meg at vi løste opp hele timeplanen, sier Elin Måge.…
 
Hva skulle du ønske du lærte på lærerutdanning som du ikke lærte? Hvordan blir man egentlig en profesjonell lærer? Og hva betyr det å være profesjonell? Dette har lærer Simen Spurkland skrevet bok om. Han er aktuell med den nye boka “Notatet. Fra flau til profesjonell lærer” denne høsten. - Jeg har forsøkt å skrive den boka jeg skulle ønske jeg fik…
 
Hva skjer i en barnehage med digital praksis? Hvordan unngå at barna blir passive når teknologi brukes hverdagen? Hva gjør det med leken, eller gjør det noe med leken? Med pedagogisk leder Ståle Eivind Skagen og forsker/førsteamanuensis Vigdis Vangsnes. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også me…
 
Peder Nustad er prosjektleder for Dembra-satsingen. I denne episoden av Rekk opp hånda snakker vi om hvordan skoler kan jobbe med gruppefiendtlighet, negativt språkbruk, hatytringer, radikalisering og demokratisk dannelse - og mot udemokratiske holdninger. Dembra dekker hele skoleløpet, fra barneskole til videregående skole.…
 
Hvordan er det å være ung i utdanningsløpet under pandemien? Rapporter viser at studenter føler isolasjon og ensomhet av korona. Forskning har tidligere vist sammenheng mellom psykisk helse og fullføring, og det gjelder også for elever i videregående. Med lektor-student Kaia Berg Hansen, helsesykepleier Anette Nilsen Paul og universitets-rektor Sve…
 
Astrid Roe og Marte Blikstad-Balas har fulgt undervisningen i 47 ulike klasserom i til sammen 178 norsktimer. Dermed har de et unikt innblikk i hva som faktisk foregår i norskfaget på ungdomstrinnet. Utgangspunktet her er LISA-studien (Linking Instruction & Student Achievement), som er en omfattende videostudie av norske klasserom. Den danner grunn…
 
Gruppearbeid eller samarbeidslæring, er det bra for alle elever? Eller kommer noen elever mer seirende ut av en slik måte å jobbe på enn andre? Og hvorfor betyr gruppesammensetningen mye inn i dette? Med førsteamanuensis Øystein Skundberg og skolesjef Frank Westby. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del…
 
Ferdighetsmodellen: Brødrene Hubert L. Dreyfus og Stuart E. Dreyfus ved Universitetet i California har forsket på hvordan mennesker lærer seg nye ferdigheter og hvordan læreprosesser ser ut. Postdoktor Magnar Ødegård ved Universitetet i Oslo har skrevet en doktoravhandling om denne forskningen. - Ferdighetsmodellen kan ha stor nytte for analyse av …
 
Hva er utholdenhet og kan det læres bort? Eller har det blitt slik at skolen må være gøyal for at elever ikke skal gi opp? Med lektor/sosialpedagogisk rådgiver Nina Simonsen og professor Agneta Gulz. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror vil like den. Lærerrommet produseres…
 
I denne epsioden snakker vi om demokratilæring og demokratisk beredskap i skolen. Gjest er Ingrid Aspelund, seniorrådgiver ved Wergelandsenteret. Wergelandsenteret er et nasjonalt og internasjonalt læringstilbud for ungdom, elever og lærere. Der finner du gode læringsressurser med forslag til temaer og læringsmål. Sidene er sortert etter fag og kla…
 
I denne epsioden snakker vi om elevaktivitet, elvemedvirkning og elevidentitet. Bjørn Bolstad er seniorrådgiver ved FIKS på Universitetet i Oslo. FIKS står for forskning, innovasjon og kompetanseutvikling i skolen. Han har tidligere vært rektor på Ringstabekk ungdomsskole i Bærum og gjest i tidligere episoder og snakket om både skoleutvikling og dy…
 
Jenter med autismespekter-tilstander kan gå i årevis uten diagnose og tilrettelegging, blant annet fordi de klarer skjule det de sliter med. Hvordan skiller utfordringene for disse jentene seg fra guttenes i skolehverdagen? Med mor/forfatter/foredragsholder Gro Dahle og spesialpedagog Torill Fjæran Granum. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste…
 
I august publiserte Klassekampen en rekke kritiske artikler under vignetten “skjermbarna”. Der kunne vi lese om digitale prøvekaniner og alt det fæle som kan skje når barnet lærer via en skjerm. Åsne Midtbø Aas fra Dysleksi Norge sier at en unyansert debatt stigmatiserer de elevene som faktisk trenger digital støtte.…
 
Kritisk tenkning, hva er det? Hvordan kan elever og skolen, bli bedre på kildekritikk og bli mer kildebevisste? Med medieforsker Bente Kalsnes og Tenk-prosjektleder Sølve Kuraas Karlsen. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror vil like den. Lærerrommet produseres av Shaw Medi…
 
Mobbing er fremdeles et stort problem i skolen. Og det er ikke bare enkelt å jobbe med. Men vi må lære oss å håndtere det når det skjer. Vi må finne gode tiltak som faktisk virker. En som vet mye om dette er Ingrid Grimsmo Jørgensen. Hun er pedagog på Høgskolen i Innlandet og forsker på avdekking, håndtering og forebygging av mobbing.…
 
I denne episoden snakker vi om det nye norskfaget sånn det ser ut med fagfornyelsen. Hva er egentlig nytt? Vi tar også en grundig gjennomgang av kjerneelementene i faget. Gjest er norsklærer Susanne Andreassen. Susanne Andreassen jobber som trinnleder på 9. trinn på Hovedgården skole i Asker. Hun underviser i krle og norsk. Hun er utdannet allmennl…
 
Hvilken funksjon kan bøker ha i barnehagens hverdag og for barna? Hva er gode arbeidsmåter og effektene av barnelitteratur? Med førstelektor Hilde Dybvik og styrer Heidi Gilje. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror vil like den. Lærerrommet produseres av Shaw Media. See aca…
 
Folkehelse og livsmestring skal inn på timeplanen som tverrfaglige emner dette skoleåret. Men er livsmestring på skolen noe elevene trenger? Kan det i verste fall gjøre vondt verre vondt verre? Vi lærere er tross alt ikke terapeuter. En som mener noe om dette er Ole Jacob Madsen. Han er professor ved professor i kultur- og samfunnspsykologi ved Psy…
 
Hva betyr dybdelæring, og hva betyr det ikke? Hvorfor er begrepet blitt så sentralt i de nye læreplanene? Med professor Atle Skaftun og professor Thomas Dahl. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror vil like den. Lærerrommet produseres av Shaw Media. See acast.com/privacy for…
 
Lærere er redde for å bli koronasmittet på jobb, er smittevernet godt nok i skoler og barnehager? Hva må til for at lærere er trygge på jobb? Med assisterende helsedirektør Espen Rostrup Nakstad, Utdanningsdirektoratets Hege Nilssen, Utdanningsforbundets Steffen Handal og professor Anne Spurkland. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode …
 
Her er mine 10 tips til en god skolestart for lærere! Nå er skoleåret 2020-2021 i gang. Tusenvis av barn skal begynne på skolen for aller første gang og har magen full av sommerfugler. Tusenvis av andre skal fortsette der de slapp i juni. Og ganske mange skal begynne på en helt ny skole. Alle sammen fortjener et trygt og godt skolemiljø. Alle samme…
 
Skolestart er rett rundt hjørnet. Det er også høstens sesong av Rekk opp hånda! Fagfornyelsen skal innføres på skoler og i klasserom over det ganske land. Digitaliseringen av skolen kommer til å fortsette. Koronaviruset kommer også til å fortsette, dessverre. I Rekk opp hånda blir det fortsatt gode samtaler med kloke skolefolk av alle slag - om alt…
 
Skal barn og elever tilpasse seg skolen, eller skal skolen tilpasse seg dem? Hvor lang tid kan overgangen fra barnehagen ta, og hvordan blir den god for både elevene og skolen? Med lærer Sigmund Bjerkreim og høyskolelektor Hilde Dehnæs Hogsnes. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn…
 
Koronakrisen, stengte skoler, hjemmeundervisning via internett har preget denne denne våren og må ha vært et eldorado for skoleforskere. Nylig publiserte FIKS en artikkel med overskriften “Hva har vi lært om hjemmeskolen?” Det skal vi snakke om i denne episoden. Øystein Gilje er faglig leder av FIKS (Forskning, innovasjon og kompetanseutvikling i s…
 
Hvordan kan lærere og skole tilrettelegge for elever som strever innenfor spekteret av oppmerksomhetsforstyrrelser og selvregulering, vansker som kan gi sammensatte utfordringer blant annet med konsentrasjon? Hvorfor kan ikke elevene bare «ta seg sammen»? Med spesialpedagog/foredragsholder/forfatter Lisbeth Iglum Rønhovde og høgskolelektor Kristian…
 
I denne epsioden snakker vi om hvorfor skole hjemmefra fungerte bedre for noen elever. Hva er det det som fungerer: Er det avstand - eller at det er mye tryggere hjemme? Digital skole er en måte å gi elever et fullverdig skoletilbud selv om de ikke klarer å møte opp fysisk. Hvordan skal vi organisere dette på en best mulig måte? Gjest er Kjersti He…
 
Med de nye læreplanene skal også lærere legge til rette for elevmedvirkning i alle fag. Hva er egentlig elevmedvirkning? Hvordan funker det i praksis? Med leder Kristin Schultz i Elevorganisasjonen og høgskolelektor Bjørn Øyvinn Bugge ved Høgskolen i Østfold. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den o…
 
I denne episoden snakker vi om hvordan elevene kan bli i stand til å yte god førstehjelp. Gjester er Ann-Helen Estenstad og Ruth-Jorunn Segadal Breiland fra nettsiden og det tverrfaglige undervisningsopplegget “Førstehjelp i grunnskolen”. Opplegget er gratis og tilgjengelig for alle.
 
Morgenbladet hadde nylig en lang artikkel som handlet om at forskjellene på papirlesere og skjermlesere øker. Susanne Andreassen ved Hovedgården skole i Asker var en av de som ble intervjuet og er derfor gjest i denne episoden. - Elevene har nok ikke den tålmodigheten til å sette seg ned. Mange er vant til at alt de ser på, og alt de gjør går så in…
 
Smittevern og ny organisering kan være vanskelig å balansere mot målet om et likeverdig skoletilbud hvor alle føler seg delaktig og inkludert. Hvordan kan det sikres at ingen står igjen? Med rektor Elisabeth Dullum, førsteamanuensis Marit Uthus og forsker/seniorrådgiver Robin Ulriksen. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn …
 
Lurer du på hvordan du kan undervise i demokrati og medborgerskap? Eller på hvordan elevene kan delta aktivt i skoledemokratiet? Nyskolen i Oslo har 16 års erfaring med elevedemokrati der elevene er like aktive deltakere som lærerne. I denne episoden snakker vi om hvordan Nyskolen gjør det og hviordan din skole kan ta i bruk metoder for å sikre at …
 
Svært mange 9 – 18-åringer er på et eller flere sosiale medier. Hva medfører bruken og hva påvirker det, i klasserommet og hjemme? Med professor/medieforsker Elisabeth Staksrud, psykolog Eirik Hørthe og lærer Stine Christensen Holtet. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn du tror v…
 
- Det har vært spennende og viktig fremover er å se hva mennesker kan få til når de må. Hvor kreative folk er. De har tatt handlingsrommet og det har ikke vært mulig å lage detaljregler for alt mulig så folk har rett og slett vært nødt til å bruke huet, snakke samme, finne lokale løsninger og det har gått så bra, sier Marte Gerhardsen. Marte Gerhar…
 
- Elevene må inkluderes i utforminga av undervisninga, sier Kristin Schultz. Kristin Schultz er nestleder og påtroppende leder i Elevorganisasjonen. Har lærerne vært i dialog med elevene når skolene har vært stengt? Har det vært undervisning, eller har det vært oppgaver og innleveringer på e-post? – I begynnelsen hadde vi stor forståelse for at lær…
 
- Det er godt å komme tilbake til en rutine, både for elevene og meg, sier Daniel Bolstad-Hageland. Han er lærer på lærer på Nygårdslien barneskole i Bergen. Han er veldig glad for å ha elevene tilbake, men sier det var mye positivt med fjernundervisning også. Og han synes dessuten det er en god ide å være to lærere i klasserommet. Minst. Akkurat s…
 
Christina Møllen bor på Nesodden utenfor Oslo og har fire barn i alderen 1 til 10 år. Hun er også lærerstudent. Vi snakker om hvordan det er å ha et barn på armen, en i barnehagen og to på barneskolen når hele Norge ble satt i karantene og familien måtte være hjemme. - Det har vært hektisk, fint og frustrerende, sier Christina Møllen. Når skolen og…
 
Elin Måge er lærer på Bjørnegård ungdomsskole i Bærum. I dag skrev hun på Facebook: “Da er skolen åpen igjen! Vi har hatt vår første dag. Det er fantastisk å se elever og kollegaer! I tiden fremover skal vi kombinere det å være på skolen med hjemmeundervisning. Det er en del ting jeg umiddelbart liker med den nye tilværelsen: hjemmekontor, fleksibi…
 
Koronakrisa har gitt bedrifter en økonomisk usikkerhet, noe som også kan påvirke læreplassene og kommende lærlingers situasjon. Hva kan gjøres med det? Med elev Jonny Hoang Pham, lærer Dina Gaupseth og fagopplæringssjef Catrine Utne Pettersen. Abonner på Lærerrommet, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din. Del den også med en venn …
 
Loading …

Hurtigreferanseguide

Copyright 2021 | Sitemap | Personvern | Vilkår for bruk
Google login Twitter login Classic login