Beste Lektor Lomsdalens Innfall podcaster (2021)

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-328: Jan Frode Lindsø om fullføringsreformen sett fra Otta 34:21

1d ago34:21

34:21

Hvordan er egentlig fullføringsreformen innrettet og hva er tankene bak? Hvordan ser den ut fra distriktene og yrkesfag? Hva mangler og hva er bra? Jeg snakker med Jan Frode Lindsø, som er lærer ved Otta videregående skole i Gudbrandsdalen og rådgiver hos NDLA. Vi snakker om debatten, reformen, og hvordan fagvalg kan fungere på mindre skoler med få…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-327: Brante og Anmarkrud om gode digitale lesestrategier 35:07

2d ago35:07

35:07

Hvordan leser vi egentlig mest hensiktsmessig på digitale flater? Hvordan forandrer dette på hvordan vi lærer å lese og hvordan vi faktisk leser? Hva bør vi tenke på når elevene skal lese denne typen tekster? Jeg snakker med universitetslektor Eva Wennås Brante fra Universitetet i Malmø og professor Øistein Anmarkrud fra Universitetet i Oslo.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-326: Thomas Nordgård om fullføringsreformen sett fra Troms og Finnmark 27:24

5d ago27:24

27:24

Hvordan ser fullføringsreformen ut fra de nordligste fylkene? Hvor de fleste skolene er relativt små og ligger relativt spredt ut over? Hvor de allerede til dels driver med nettundervisning i ulike fag for å få nok elever til de? Personer jeg har intervjuet tidligere om fullføringsreformen har trukket frem distriktene og små steder som de som mulig…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-325: Jeffrey Hall om utdanningsrett og skoleleders ansvar 39:07

6d ago39:07

39:07

Hvilket ansvar har egentlig skoleder? Hva slags rettigheter og plikter? Hva kan vi egentlig snakke om som Utdanningsrett? Hva består dette feltet av? Jeg snakker med førsteamanuensis Jeffrey B. Hall ved Universitetet i Oslo om dette.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-324: Steinar Strømsli om etterslep, lønnsforhandlinger og krav til stat og kommuner 40:40

7d ago40:40

40:40

Lærerne har et etterslep på 50 000 kroner på lønn i forhold til andre ansatte i offentlige sektor, har vi noe håp om å få tatt det igjen i dette oppgjøret? Hvilke andre veier er det for å oppnå dette målet? Hvordan fungerer frontfagsmodellen opp i det hele? Hva betyr det for oss at vi er en av flere grupper innenfor den samme paraplyorganisasjonen …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-323: Ane Breivik om fullføringsreformen og erfaringene med frie fagvalg fra IB 34:14

8d ago34:14

34:14

Hvordan kan videregående se ut om elevene får velge alle fagene de skal ha? Kan det settes noen krav som gjør at de får med seg flere fagtradisjoner og viktige ferdigheter fra ulike felt? Hva vet vi om dette fra før av og hvordan er de erfaringene? Jeg snakker med Ane Breivik, stortingskandidat fra Venstre i Hordaland, om hennes erfaringer fra UWC …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-322: Eldar Skjørten om mulighetene som ligger i musikkfaget 38:59

9d ago38:59

38:59

Hvilke muligheter ligger i musikkfaget og hvilke tilpasninger kan vi gjøre der? Hva innebærer det for musikkfaget at elevene nå ofte har hver sin digitale dings? Hvilke fordeler og ulemper kan det innebære for undervisningen og tilretteleggingen? Hva bør vi tenke på? Jeg snakker med musikkpedagog Eldar Skjørten.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-321: Roar Ulvestad om frihetsreform og fullføringsreform 1:00:22

12d ago1:00:22

1:00:22

Hva har Venstres frihetsreform i skolen med regjeringens fullføringsreform? Hvilke antagelser eller påstander ligger til grunn for fullføringsreformen? Hva har Schopenhauer, Lothepus og Petter Pilgaard å gjøre med fullføringsreformen? Er det en fullføringskrise, yrkesfagskrise, eller en klassekrise i skolen? Jeg snakker med Roar Ulvestad i Utdannin…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-320: Merethe Roos om et historisk perspektiv i og på demokratiopplæringen 31:04

13d ago31:04

31:04

Hva er egentlig demokratiet og hvordan kan vi levendegjøre for elevene viktigheten av et engasjement for demokratiet? Hva kan et historisk perspektiv på demokratiopplæringen bidra med? Hva lærer vi egentlig om demokratiet om vi ser på Norges historie fra 1800-tallet? Jeg snakker med professor Merethe Roos ved Universitetet i Sørøst-Norge for å finn…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-319: Anja Johansen om fullføringsreformen 33:33

15d ago33:33

33:33

Hvordan skal vi forstå fullføringsreformen og hva innebærer den for skoler, elever, og lærere? Hva inneholder den og hva har debatten handlet om? Strukturendringene på studiespesialiserende har fått mest oppmerksomhet, men hva tenker egentlig Kunnskapsdepartementet om dette? Jeg snakker med statssekretær og lærer Anja Johansen fra Venstre om Storti…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-318: Ole Andreas Kvamme om bærekraft i skolen 40:35

16d ago40:35

40:35

Hvordan skal vi forholde oss til det tverrfaglige temaet bærekraft og hvordan passer det inn i fagene? Hva tenker vi at elevene skal sitte igjen med etter en skolegang hvor bærekraft har en sentral plass? Hva betyr dette for religionsfagene i skolen? Jeg snakker med førsteamanuensis Ole Andreas Kvamme fra Universitetet i Oslo for å snakke om bærekr…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-317: Espen Berglund med en rektors refleksjoner om Fullføringsreformen 33:57

19d ago33:57

33:57

Hvordan ser fullføringsreformen ut for en som sitter i rektorstolen og har ulike elevgrupper å ta vare på? Hvordan vil dette påvirke skolen og hva gjør man egentlig allerede? Hva kan den bety for hvordan vi vurderer og hvordan vi ser på kompetanse? Jeg snakker med Espen Berglund som er rektor på Eilert Sundt videregående skole i Agder for å høre hv…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-316: Psykolog Helene Barone om tilrettelegging for elever med ADHD 31:57

20d ago31:57

31:57

Hvordan kan vi best tilrettelegge for elevene med ADHD? Hva bør vi fokusere på og hva kan vi få til? Hva trenger vi å ha av ressurser? Jeg snakker med psykolog Helene Barone fra Regionalt fagmiljø for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi hos Helse Bergen.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-315: Grethe Melby om fullføringsreformen, yrkesfagene, og distriktene 1:10:33

22d ago1:10:33

1:10:33

Hvordan ser egentlig fullføringsreformen ut for skolene i distriktene, og for elevene som kanskje ikke mestrer skolen så godt, eller for yrkesfagene? Hva bør være i fokus for yrkesfagene? Hvordan påvirker økonomien skolene i dag og hva kan være følgene av økonomien i fylkeskommunene for fullføringsreformen? Jeg snakker med lektor Grethe Melby om de…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-314: Maria von Bremen om hjemmeundervisning og ny opplæringslov 43:39

23d ago43:39

43:39

Hvorfor velger noen egentlig hjemmeundervisning? Hvilke behov er det som oppstår som gjør at det blir nødvendig? På hvilken måte er dette en nødvendig sikkerhetsventil? Hvordan er forslaget til ny opplæringslov som vi finner i NOU 2019:23 en utfordring for hjemmeunderviserne? Jeg snakker med Maria von Bremen om hjemmeundervisning, ny opplæringslov,…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-313: Edvard Udnæs og Elevorganisasjonen om fullføringsreformen 42:59

26d ago42:59

42:59

Hva tenker elevene og Elevorganisasjonen om fullføringsreformen og Stortingsmelding 21 (2020/2021)? Hva tenker de om fullføringstiltakene og hvordan ser de på strukturforslagene? Hva om denne valgfriheten skaper større vansker for elevene? Og hva med de i distriktene? Jeg snakker med Elevorganisasjonens påtroppende leder, Edvard Botterli Udnæs.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-312: Sivert Skålvoll Urstad om de ikke-religiøse i Norge 41:15

27d ago41:15

41:15

Hvem er egentlig de ikke-religiøse i Norge? Og hva med de som er ikke-organiserte eller de ikke-troende? Er det noen forskjeller på begrepene? Hva vet vi egentlig om disse? Hva kan vi lære om dem i religionsfagene i skolen, og skal vi? Jeg snakker med religionssosiolog og førsteamanuensis Sivert Skålvoll Urstad fra Universitetet i Agder om de ikke-…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-311: Lærer Assad Nasir om fellesfagene og Fullføringsreformen 44:20

29d ago44:20

44:20

Hvilke fag skal videregående skole bestå av? Hva er målet med videregående skole? Hvordan skal skolehverdagen se ut? Hvordan fikser vi frafallsproblematikken i videregående skole? Alle disse spørsmålene har på mange måter blitt stilt og forsøksvis blitt besvart av Stortingsmelding 21 (2020/2021) og skal resultere i Fullføringsreformen. Jeg snakker …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-310: Michael Hertzberg om religionskritikk i religionsfagene 26:13

1M ago26:13

26:13

Hvordan kan vi drive med religionskritikk i religionsfagene i skolen? Og med unntak av at det finnes noen punkter om det i læreplaner, hvorfor skal vi gjøre det? Har det noen funksjon eller formål? Hva kan og bør vi i så fall fokusere på? Jeg snakker med Michael Hertzberg ved Høgskulen på Vestlandet om muligheter med og for religionskritikk i de ul…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-309: Tony Burner om fremtidsfaget, fullføringsreformen og fagene i videregående 36:57

1M ago36:57

36:57

Den siste ukens mest omdiskuterte tema blant lærere i videregående skole er fullføringsreformen, eller Stortingsmelding 21 (2020/2021). Reaksjonene har vært delte, både innad i lærerstanden, men også utenfor. Mange lærerstemmer har vært negative, men langt i fra alle. Reaksjonene fra elevorganisasjonen har vært positive, men også Tony Burner, profe…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-308: Åshild Berg-Brekkhus fra HVL om yrkesfagene, ferdigheter, og yrkesfagenes plass 33:23

1M ago33:23

33:23

Hvilke ferdigheter er viktige i yrkesfagene og hva skal det fokuseres på i yrkesfagene? Hvilken plass skal yrkesfagene ha i utdanningssystemet? Og ikke minst, hvordan sørger vi for at yrkesfagene får denne plassen? Jeg snakker med Åshild Berg-Brekkhus, førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet. De siste årene har hun arbeidet og forsket med kapa…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-307: Noen reaksjoner på Stortingsmelding 21 1:22:10

1M ago1:22:10

1:22:10

Hvordan skal videregående skole se ut om noen år? Hvordan får vi flest mulig elever gjennom videregående på en god måte? Hvilke fag skal de ha felles og hvilke skal de velge? Hvilke rettigheter skal de ha? Regjeringen har lagt frem Stortingsmelding 21 (2020-2021) og planlegger en fullføringsreform samt (eller inkludert) endringer i fagstrukturen i …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-306: Psykologspesialist Geir Øgrim om ADHD, psykometri, medisiner, og dagdrømmerne 38:00

1M ago38:00

38:00

Hvordan vet vi egentlig om elevene har ADHD eller ikke, og kan vi måle ADHD? Hvordan vet vi om de får riktig medisin og det lønner seg med medisin i det hele tatt? Hvordan skiller dagdrømmerne seg fra elevene med "mark i rompa" eller med kort oppmerksomhetsspenn? Jeg snakker med psykologspesialist Geir Øgrim om psykometri, om ADHD, om medisiner, og…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-305: Helga Bjørke Harnes om historisk empati 38:23

1M ago38:23

38:23

Hva er egentlig historisk empati, og hvordan skal vi forstå dette begrepet? Hva innebærer det egentlig at dette nå er et kjerneelement i historiefaget? Jeg snakker med stipendiat Helga Bjørke Harnes ved NLA Høgskolen om dette begrepet og hva hun tenker rundt det. For som historielærer, hvordan bør jeg tenke rundt dette begrepet?…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-304: Inge Andersland om KRLE-faget – politikk, religion og nasjon 1:03:35

1M ago1:03:35

1:03:35

Hvorfor er det så mye stridigheter rundt KRLE-faget? Hva har vært argumentasjonsrekkene over tid, og hvordan har de ulike partiene plassert seg med tanke på hva slags religionsfag vi skal ha i grunnskolen? Hvilken plass har kulturarv fått i disse diskusjonene? Jeg snakker med førsteamanuensis Inge Andersland ved NLA Høgskolen i denne podkastepisode…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-303: Skar og Björnsson om sensorreliabilitet og skriftlig eksamen 38:01

2M ago38:01

38:01

Hva måler egentlig eksamen? Måler eksamen elevenes kompetanse på noen god måte? Er det forskjeller mellom ulike skriftlige fag i skolen på hvor gode de er på å måle elevenes kompetanse? Kan vi gjøre noe med utformingen av eksamensoppgavene som gjør de sikrere slik at vi vet at de måler det de skal måle? Jeg snakker med professor Gustaf Bernard Skar…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-302: Leena Niiranen om kvensk grunnskolelærerutdanning 28:46

2M ago28:46

28:46

Visste du at 16. mars er kvenenes nasjonaldag? Eller at det finnes en kvensk grunnskolelærerutdanning i Norge? I anledning dagen så er kvenskspråklig lærerutdanning dagens tema på podkasten. Jeg snakker med professor Leena Niiranen ved Universitetet i Tromsø om den kvenskspråklige lærerutdanningen de har og hvorfor den er viktig.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-301: Koronaskolen ett år. Hvordan har året vært for elevene? 47:54

2M ago47:54

47:54

Ett år er gått siden norsk skole opplevde sin største forandring noensinne. Det er gått et år siden "koronaskolen" ble etablert og vi gikk inn i en ny virkelighet for lærere, elever, politikere, studenter, skoleledere, og kommuner. Hvordan har egentlig det siste året vært for alle disse? Hva kan vi lære av dette og hva er verdt å ta med oss videre …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-300: Koronaskolen ett år. Hvordan har året vært for lærere i videregående? 50:14

2M ago50:14

50:14

Ett år er gått siden norsk skole opplevde sin største forandring noensinne. Det er gått et år siden "koronaskolen" ble etablert og vi gikk inn i en ny virkelighet for lærere, elever, politikere, studenter, skoleledere, og kommuner. Hvordan har egentlig det siste året vært for alle disse? Hva kan vi lære av dette og hva er verdt å ta med oss videre …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-299: Koronaskolen ett år. Hvordan har året vært for grunnskolelærerne? 37:44

2M ago37:44

37:44

Ett år er gått siden norsk skole opplevde sin største forandring noensinne. Det er gått et år siden "koronaskolen" ble etablert og vi gikk inn i en ny virkelighet for lærere, elever, politikere, studenter, skoleledere, og kommuner. Hvordan har egentlig det siste året vært for alle disse? Hva kan vi lære av dette og hva er verdt å ta med oss videre …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-298: Lærer og hjemmeunderviser Geir Engdahl om hjemmeundervisning og ny opplæringslov 58:42

2M ago58:42

58:42

Hva får en lærer til å velge å undervise eget barn hjemme? Hvordan kan hjemmeundervisning se ut i praksis og hva kan man fokusere på? Hvorfor kan forslaget til ny opplæringslov være problematisk for hjemmeundervisere? Hvilket formål har hjemmeundervisning i samfunnet? Jeg snakker med Geir Engdahl for å finne svarene på alle disse spørsmålene.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-297: Kai Håkon Sunde om elevene med høyt læringspotensial i realfag og Vil Vites talentsenter. 54:24

2M ago54:24

54:24

Hva gjør skolene for å tilrettelegge for elever med høyt læringspotensial i realfag? Hvordan støtter vi opp under og fremmer vi disse talentene? Hva går Norge glipp av ved at vi støtter disse elevene i mindre grad enn de med talenter i sport? Jeg snakker med Kai Håkon Sunde fra Vil Vite-senteret i Bergen for å snakke om deres talentsenter i realfag…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-296: Grethe Nina Hestholm om teori og praksis i yrkesfagene 32:39

2M ago32:39

32:39

Hvordan skal vi utforme yrkesfagene og hvordan skal vi prioritere teori og praksis i yrkesfagene? Hvilken verdi setter skolen på de ulike sidene av yrkesfagene, og ikke minst når skal en starte med yrkesfaglig utdanning? Er elevene godt nok forberedt når de kommer til videregående med tanke på å gjøre et informert valg mellom en yrkesfaglig og en a…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-295: Marianne Støle-Nilsen om helhetlig seksualitetsundervisning i lærerutdanningene 48:24

2M ago48:24

48:24

Hvordan har det seg at lærerstudentene lærer svært lite om seksualitet og seksualitetsundervisning i lærerutdanningene? Når vi vet at mange lærere mangler formell kompetanse eller lærerutdanning i disse temaene? Hvordan kan et slikt helhetlig opplegg se ut som skal informere de som skal utdanne barna våre om disse temaene? Jeg snakker med Marianne …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-294: Roger Pilskog om yrkesfagene og lærlingene 41:04

2M ago41:04

41:04

Hva er fremtiden for yrkesfagene? Hvordan sørger vi for nok lærlingeplasser til de som ønsker det? Hvor tidlig bør en velge at en vil gå en praktisk vei? Hvordan skal forholdet mellom praksis og teori være for yrkesfagene? Jeg snakker med Roger Pilskog, regionleder for LO Vestland om yrkesfagenes fremtid og plass i skoleverket, og hvor veien går fr…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-293: Petter Hagen om rådgivning og Skolerådgiverpodden 24:22

3M ago24:22

24:22

Hva er rådgivning i videregående skole og hva handler det om? Hva er viktig? Hva er Skolerådgiverpodden? Hvordan kan den brukes av oss andre lærerne? Jeg snakker med Petter Hagen, rådgiver i videregående skole og mannen bak Skolerådgiverpodden.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-292: Skolevegring eller ufrivillig skolefravær fra et foreldreperspektiv 59:12

3M ago59:12

59:12

Hvordan møtes egentlig foreldre til elever som sliter med ufrivillig skolefravær eller skolevegring av skolen? Hvordan oppleves det fra deres side, og hva vet vi mer generelt? I denne ukens episode snakker jeg med professor Marie Lisbet Amundsen fra Universitetet i Sørøst-Norge og foreldrene Vibeke Nilsen og Inger Björne-Fagerli om hvordan dette op…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-291: Kjersti Lien Holte om lekser og leksebevissthet i "koronaskolen" 29:06

3M ago29:06

29:06

Hvordan påvirker korona, hjemmeskole, og hybridskolen leksepraksisen rundt omkring? Hvilke følger får det når elevene er hjemme deler av, eller hele, tiden når det er undervisning? Hvilke effekter får "koronaskolen" på leksepraksisen rundt omkring? Blir skolene mer leksebevisste? Endrer det hva slags lekser vi gir? Jeg snakker med Kjersti Lien Holt…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-290: Bjørn Erik Thon og Datatilsynet om personvern og digitalisering i skolen 42:52

3M ago42:52

42:52

Hvordan skal vi lærere forholde oss til personvern og de påvirkninger det har på hvilke digitale verktøy vi kan bruke i skolen? Hvordan skal kommuner og skoleeiere ellers forholde seg til de ulike digitale verktøyene vi har i skolen? Hva er overvåkningskapitalisme? Hvorfor kan det være et problem at Google og Apple har så stor plass i norsk skole? …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-289: Hilde Sollid om feiring og markering av den samiske nasjonaldagen i skolen 31:31

3M ago31:31

31:31

Den 6. februar er det den samiske nasjonaldagen. Jeg snakker med Hilde Sollid om hvordan ulike skoler feirer og markerer den samiske nasjonaldagen, og hva som kan ligge i forskjellen på de to ordene. Hva skiller denne dagen fra f.eks 17. mai?Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-288: Simen Spurkland om Notatet og å gå fra flau til profesjonell lærer 46:02

3M ago46:02

46:02

Hvordan finner vi egentlig den profesjonelle læreren i oss og hva skaper den profesjonaliteten? Når kan vi si at vi er en "voksen" lærer og når oppdager vi at vi har kommet dit? Kunne vi ha kommet dit raskere? Hva ønsket vi egentlig å vite som nyutdannede lærere om hva det vil si å være lærer? Jeg snakker med Simen Spurkland om å gå fra den flaue t…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-287: Viggo Krüger om musikkterapi i skolen 33:39

3M ago33:39

33:39

Hvordan kan opplegg, elementer og lærdom fra musikkterapien hentes inn i skolen for å fremme læring, klassemiljø og mestring? Jeg snakker med Viggo Krüger fra Griegakademiet og Universitetet i Bergen om musikkterapi og videreutdanningskurset de arrangerer for å gi lærere kompetanse til å gjøre nettopp dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-286: Erik Aarebrot og jakten på en ekspertgruppe 41:57

3M ago41:57

41:57

Hvem sitter egentlig i ekspertgruppa for å vurdere om og hvordan det skal bli eksamen våren 2021? Er det egentlig en ekspertgruppe? Hva bør elever lære om åpenhet i byråkratiet? Erik Aarebrot ved Metis videregående skole har sammen med klassen sin i Politikk og Menneskerettigheter prøvd å finne ut hvem som sitter i ekspertgruppa for eksamen nå våre…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-285: Livesamtale om eksamen 2021 med SL, SLF, og EO 51:03

3M ago51:03

51:03

Skal det være eksamen eller ikke våren 2021? Kan det være rettferdig for elevene i år å skulle få gjennomføre eksamen? Hva tenker skoleledere, lærere, og elever om dette? I episode 285 som er et samarbeid mellom Politikk og menneskerettigheter-klassen på Metis videregående skole og Lektor Lomsdalen snakker elevene Frank Odin Niyokindi og Ingrid Mac…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-284: Marie-Lisbet Amundsen om skolens møte med og tilpasning for elever med ADHD 54:05

3M ago54:05

54:05

Hvordan møter skolen elever med ADHD og hvordan kan vi tilpasse undervisningen for denne elevgruppen? Hvordan møter vi foreldrene for denne elevgruppen, og hvordan blir foreldrene møtt om de ikke opplever at skolens tilrettelegging er god nok? Jeg snakker med professor Marie-Lisbet Amundsen fra Universitetet i Sørøst-Norge om dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-283: Bjarte Hysing-Olsen om Studier med støtte 18:47

3M ago18:47

18:47

For noen elever og studenter er det en del ytre og indre faktorer som gjør det vanskeligere å fullføre videregående og høyere utdanning. Hva kan samfunnet bidra med for at en skal bli ferdig med undervisningen og komme seg videre fra den? Jeg snakker med assisterende direktør i NAV Vestland, Bjarte Hysing-Olsen, om Studier med støtte.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-282: Jørgensen og Aspelund om undervisning om 22. juli 41:34

4M ago41:34

41:34

Hvordan skal vi som lærere møte temaet om 22. juli? Hva er det viktig at vi tenker på i den sammenhengen? Hvilke fag tenker vi at dette hører inn under? Jeg snakker med førsteamanuensis Camilla Stabel Jørgensen fra NTNU og seniorrådgiver Ingrid Aspelund fra Wergelandsenteret om undervisningsressursen som er utviklet om 22. juli.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-281: Luca Dalen Espseth om trans i skolen, og trans og skolen 36:50

4M ago36:50

36:50

Hvordan håndterer vi transtematikk i skolen? Hva bør vi tenke på om vi har elever som er trans i klassene våre, og hva med når en elev står frem til oss med dette for første gang? Hva bør vi tenke på med tanke på seksualitetsundervisningen i skolen? Jeg snakker med Luca Dalen Espseth fra Foreningen FRI om transtematikk i skolen og skolens forhold t…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-280: Claudia Lenz om ekstremisme, radikalisering og demokratisk resiliens 40:48

4M ago40:48

40:48

Hvordan hindrer vi radikalisering i skolen, og hvordan forebygger vi ekstremisme? Kan det være snakk om at vi trenger en demokratisk resiliens? Hvordan bygger vi i så fall den? I min serie om ekstremisme snakker jeg med professor Claudia Lenz fra MF vitenskapelige høyskole og HL-senteret for å lære mer om dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-279: Martin Meggele Sjøen om radikalisering, ekstremisme og inkludering 38:06

4M ago38:06

38:06

Hva er det viktigste for skolen, bekjempe ekstremisme, hindre radikalisering, eller inkludering av alle elevene? Kan inkludering føre til ekskludering? Finnes det noen klare motsetninger mellom disse målsetningene? Hva skaper best resultater for skolene, enkeltelevene, og for samfunnet? Jeg snakker med Martin Meggele Sjøen ved Høgskulen på Vestland…

Lektor Lomsdalens Innfall Podcaster

Download the App!

Hurtigreferanseguide