Beste Lektor Lomsdalens Innfall podcaster (2021)

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-295: Marianne Støle-Nilsen om helhetlig seksualitetsundervisning i lærerutdanningene 48:24

3d ago48:24

48:24

Hvordan har det seg at lærerstudentene lærer svært lite om seksualitet og seksualitetsundervisning i lærerutdanningene? Når vi vet at mange lærere mangler formell kompetanse eller lærerutdanning i disse temaene? Hvordan kan et slikt helhetlig opplegg se ut som skal informere de som skal utdanne barna våre om disse temaene? Jeg snakker med Marianne …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-294: Roger Pilskog om yrkesfagene og lærlingene 41:04

6d ago41:04

41:04

Hva er fremtiden for yrkesfagene? Hvordan sørger vi for nok lærlingeplasser til de som ønsker det? Hvor tidlig bør en velge at en vil gå en praktisk vei? Hvordan skal forholdet mellom praksis og teori være for yrkesfagene? Jeg snakker med Roger Pilskog, regionleder for LO Vestland om yrkesfagenes fremtid og plass i skoleverket, og hvor veien går fr…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-293: Petter Hagen om rådgivning og Skolerådgiverpodden 24:22

10d ago24:22

24:22

Hva er rådgivning i videregående skole og hva handler det om? Hva er viktig? Hva er Skolerådgiverpodden? Hvordan kan den brukes av oss andre lærerne? Jeg snakker med Petter Hagen, rådgiver i videregående skole og mannen bak Skolerådgiverpodden.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-292: Skolevegring eller ufrivillig skolefravær fra et foreldreperspektiv 59:12

13d ago59:12

59:12

Hvordan møtes egentlig foreldre til elever som sliter med ufrivillig skolefravær eller skolevegring av skolen? Hvordan oppleves det fra deres side, og hva vet vi mer generelt? I denne ukens episode snakker jeg med professor Marie Lisbet Amundsen fra Universitetet i Sørøst-Norge og foreldrene Vibeke Nilsen og Inger Björne-Fagerli om hvordan dette op…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-291: Kjersti Lien Holte om lekser og leksebevissthet i "koronaskolen" 29:06

17d ago29:06

29:06

Hvordan påvirker korona, hjemmeskole, og hybridskolen leksepraksisen rundt omkring? Hvilke følger får det når elevene er hjemme deler av, eller hele, tiden når det er undervisning? Hvilke effekter får "koronaskolen" på leksepraksisen rundt omkring? Blir skolene mer leksebevisste? Endrer det hva slags lekser vi gir? Jeg snakker med Kjersti Lien Holt…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-290: Bjørn Erik Thon og Datatilsynet om personvern og digitalisering i skolen 42:52

20d ago42:52

42:52

Hvordan skal vi lærere forholde oss til personvern og de påvirkninger det har på hvilke digitale verktøy vi kan bruke i skolen? Hvordan skal kommuner og skoleeiere ellers forholde seg til de ulike digitale verktøyene vi har i skolen? Hva er overvåkningskapitalisme? Hvorfor kan det være et problem at Google og Apple har så stor plass i norsk skole? …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-289: Hilde Sollid om feiring og markering av den samiske nasjonaldagen i skolen 31:31

24d ago31:31

31:31

Den 6. februar er det den samiske nasjonaldagen. Jeg snakker med Hilde Sollid om hvordan ulike skoler feirer og markerer den samiske nasjonaldagen, og hva som kan ligge i forskjellen på de to ordene. Hva skiller denne dagen fra f.eks 17. mai?Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-288: Simen Spurkland om Notatet og å gå fra flau til profesjonell lærer 46:02

27d ago46:02

46:02

Hvordan finner vi egentlig den profesjonelle læreren i oss og hva skaper den profesjonaliteten? Når kan vi si at vi er en "voksen" lærer og når oppdager vi at vi har kommet dit? Kunne vi ha kommet dit raskere? Hva ønsket vi egentlig å vite som nyutdannede lærere om hva det vil si å være lærer? Jeg snakker med Simen Spurkland om å gå fra den flaue t…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-287: Viggo Krüger om musikkterapi i skolen 33:39

29d ago33:39

33:39

Hvordan kan opplegg, elementer og lærdom fra musikkterapien hentes inn i skolen for å fremme læring, klassemiljø og mestring? Jeg snakker med Viggo Krüger fra Griegakademiet og Universitetet i Bergen om musikkterapi og videreutdanningskurset de arrangerer for å gi lærere kompetanse til å gjøre nettopp dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-286: Erik Aarebrot og jakten på en ekspertgruppe 41:57

1M ago41:57

41:57

Hvem sitter egentlig i ekspertgruppa for å vurdere om og hvordan det skal bli eksamen våren 2021? Er det egentlig en ekspertgruppe? Hva bør elever lære om åpenhet i byråkratiet? Erik Aarebrot ved Metis videregående skole har sammen med klassen sin i Politikk og Menneskerettigheter prøvd å finne ut hvem som sitter i ekspertgruppa for eksamen nå våre…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-285: Livesamtale om eksamen 2021 med SL, SLF, og EO 51:03

1M ago51:03

51:03

Skal det være eksamen eller ikke våren 2021? Kan det være rettferdig for elevene i år å skulle få gjennomføre eksamen? Hva tenker skoleledere, lærere, og elever om dette? I episode 285 som er et samarbeid mellom Politikk og menneskerettigheter-klassen på Metis videregående skole og Lektor Lomsdalen snakker elevene Frank Odin Niyokindi og Ingrid Mac…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-284: Marie-Lisbet Amundsen om skolens møte med og tilpasning for elever med ADHD 54:05

1M ago54:05

54:05

Hvordan møter skolen elever med ADHD og hvordan kan vi tilpasse undervisningen for denne elevgruppen? Hvordan møter vi foreldrene for denne elevgruppen, og hvordan blir foreldrene møtt om de ikke opplever at skolens tilrettelegging er god nok? Jeg snakker med professor Marie-Lisbet Amundsen fra Universitetet i Sørøst-Norge om dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-283: Bjarte Hysing-Olsen om Studier med støtte 18:47

1M ago18:47

18:47

For noen elever og studenter er det en del ytre og indre faktorer som gjør det vanskeligere å fullføre videregående og høyere utdanning. Hva kan samfunnet bidra med for at en skal bli ferdig med undervisningen og komme seg videre fra den? Jeg snakker med assisterende direktør i NAV Vestland, Bjarte Hysing-Olsen, om Studier med støtte.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-282: Jørgensen og Aspelund om undervisning om 22. juli 41:34

1M ago41:34

41:34

Hvordan skal vi som lærere møte temaet om 22. juli? Hva er det viktig at vi tenker på i den sammenhengen? Hvilke fag tenker vi at dette hører inn under? Jeg snakker med førsteamanuensis Camilla Stabel Jørgensen fra NTNU og seniorrådgiver Ingrid Aspelund fra Wergelandsenteret om undervisningsressursen som er utviklet om 22. juli.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-281: Luca Dalen Espseth om trans i skolen, og trans og skolen 36:50

2M ago36:50

36:50

Hvordan håndterer vi transtematikk i skolen? Hva bør vi tenke på om vi har elever som er trans i klassene våre, og hva med når en elev står frem til oss med dette for første gang? Hva bør vi tenke på med tanke på seksualitetsundervisningen i skolen? Jeg snakker med Luca Dalen Espseth fra Foreningen FRI om transtematikk i skolen og skolens forhold t…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-280: Claudia Lenz om ekstremisme, radikalisering og demokratisk resiliens 40:48

2M ago40:48

40:48

Hvordan hindrer vi radikalisering i skolen, og hvordan forebygger vi ekstremisme? Kan det være snakk om at vi trenger en demokratisk resiliens? Hvordan bygger vi i så fall den? I min serie om ekstremisme snakker jeg med professor Claudia Lenz fra MF vitenskapelige høyskole og HL-senteret for å lære mer om dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-279: Martin Meggele Sjøen om radikalisering, ekstremisme og inkludering 38:06

2M ago38:06

38:06

Hva er det viktigste for skolen, bekjempe ekstremisme, hindre radikalisering, eller inkludering av alle elevene? Kan inkludering føre til ekskludering? Finnes det noen klare motsetninger mellom disse målsetningene? Hva skaper best resultater for skolene, enkeltelevene, og for samfunnet? Jeg snakker med Martin Meggele Sjøen ved Høgskulen på Vestland…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-278: Jan Spurkeland om relasjonspedagogikk og relasjonskompetanse 47:43

2M ago47:43

47:43

Hva er relasjonspedagogikk? og hvilken relasjonskompetanse er det nødvendig at lærere og skoleledere har for å gjøre en god jobb? Hvilken betydning har relasjonene vi har til elevene for hvor mye elevene lærere og sitter igjen med etter undervisningen? Jeg snakker med Jan Spurkeland som driver Relasjonsledelse AS for å finne ut mer om dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-277: Tore Bjørgo om ekstremisme, radikalisering og skolens rolle 34:20

2M ago34:20

34:20

Hvordan skal vi som skole og lærere forholde oss til ekstremisme og radikalisering? Hva er egentlig ekstremisme og radikalisering? Hva er viktig å tenke på når vi møter radikaliseringsprosesser hos elever? Jeg snakker med Tore Bjørgo, professor ved Universitet i Oslo og direktør ved Center for Research on Extremism: Right-Wing Extremism, Hate Crime…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-276: Børhaug og Reindal om transhumanisme og tilpasset opplæring. 46:53

2M ago46:53

46:53

Om vi medisinsk klarer å korrigere for "alle naturens feil" hos mennesker eller klarer til og med å "heve standarden" hos menneskene, hva betyr det for tilpasset opplæring og spesialundervisning i skolen? Hva betyr det for sosial mobilitet og sosial ulikhet i skolen og skolens arbeid for inkludering? Hva betyr det for de som er skeptiske til denne …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-275: Amundsen og Igland om elevlagde ebøker i undervisningen og Erasmus 36:14

2M ago36:14

36:14

Hvordan lager man e-bøker til og med elevene? Hvordan kan dette brukes som en vurderings- og arbeidsform? Hva kan fordelene være? Og ikke minst ulempene? Jeg snakker med Monica Amundsen og Anbjørg Igland ved Metis videregående om dette. Vi snakker også om utvekslingsprogrammer i regi av ERASMUS.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-274: Karen Wiik om mulighetene i Undervisningsplan 22:35

2M ago22:35

22:35

Vet du hva Undervisningsplan er? Hva kan det bidra til og med for lærerne? Hva tenker Undervisningsplan at dette bidrar med for lærerne? Jeg snakker med Karen Wiik i Undervisningsplan.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-273: Olsen og Andreassen om urfolk og minoriteters plass i skolen 39:33

3M ago39:33

39:33

Hva trenger vi som lærere å vite om samene og deres posisjon som urfolk? Hva med de andre minoritetene vi har i Norge? Hva må vite om dem? Hvilken plass har disse gruppene i læreplanene og hvordan skal vi undervise om dette i skolen? Jeg snakker med professorene Torjer Olsen og Bengt-Ove Andreassen ved Universitetet i Tromsø om nettopp disse spørsm…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-272: Jørgen Moltubak om digital undervisning, improvisasjonskompetanse og sytete lærere 37:06

3M ago37:06

37:06

Hvordan er egentlig den digitale hverdagen vi nå finner ute i klasserommene? Hvordan kan vi legge opp til god og digital undervisning, og hvordan må vi endre det vi driver med i det fysiske klasserommet når vi møter de digitale klasserommene? Hva betyr det for undervisningen at noen er tilstede fysisk og noen digitalt? Hvorfor mener han at det er p…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-271: Beate Goldschmidt-Gjerløw om seksuelle krenkelser og skolens undervisning 32:49

3M ago32:49

32:49

Hvordan underviser skolen om seksuelle krenkelser og hvilken plass får den i undervisningen? Hva er det viktig at vi får med og hva er det viktig at vi forsterker i slik undervisning? Hva kan vi fokusere på positivt? Jeg snakker med stipendiat Beate Goldschmidt-Gjerløw ved Universitetet i Agder om dette viktige temaet. Innspillingen ble gjort i fjo…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-270: Overlege Margrethe Greve-Isdahl om smittesporing og smittevern i skolen 26:16

3M ago26:16

26:16

Hvorfor er smittevernsreglene slik de er? Hvordan er det meningen at vi skal forstå de? Burde vi masseteste elevene når det er smitte i elevgruppen? Hvor risikoutsatt er lærerne? Det er ingen tvil om at jeg har vært frustrert over smittevernsbestemmelsene i skolen og jeg tar derfor en prat med overlege Margrethe Greve-Isdahl ved Folkehelseinstitutt…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-269: Aron Laxdal om kroppsøvingsfaget og de som mestrer det 28:16

3M ago28:16

28:16

Hvordan er kroppsøvingsfaget innrettet? Er det noen elevgrupper som har bedre sjanser til å lykkes med kroppsøvingsfaget slik det er i dag? Hvilke elever er dette og hvorfor? Kunne faget vært innrettet på en annen måte? Jeg snakker med Aron Laxdal ved Universitetet i Agder om kroppsøvingsfaget vi har og det vi kunne ha hatt.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-268: Eli Kristin Aadland om tidlig innsats i Mat og helse-faget 27:23

3M ago27:23

27:23

Hva vil tidlig innsats si i Mat og helse-faget? Hva betyr det for skolene at Mat og helse har læreplanmål for 1.-4.-klasse? Hvordan tilpasser vi for dette? Jeg snakker førsteamanuensis Eli Kristin Aadland ved Høgskulen på Vestlandet om dette og mer til. For hvordan tilpasser vi undervisningen for denne aldersgruppen? Som jeg til og med trodde at ik…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-267: Fredrik Bedsvaag om overvåkningskapitalisme og skolen 32:03

3M ago32:03

32:03

Hva er overvåkningskapitalisme? Hva betyr det for oss, og elevene, at de bruker ulike digitale tjenester gjennom hele skolegangen og over i voksenlivet? Hva vet DE om oss og elevene? Jeg snakker med student Fredrik Bedsvaag fra lektorutdanningen i Bergen om overvåkningskapitalisme, nettjenester fra de store tjenesteleverandørene og innpass i skolen…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-266: Malkenes om Bjørneboe, disiplin og barns spontanitet 35:14

3M ago35:14

35:14

"Jonas kunne ikke lese, skrev Jens Bjørneboe. Han ville ha et oppgjør, ikke bare med skolens salamandere, men med det mekaniske, lydige mennesket som muliggjorde de totalitære regimene i det 20. århundre."Slik starter Simon Malkenes kronikk i Bergens Tidende etter et foredrag han holdt om Jens Bjørneboe, Jonas og norsk skole. Jeg snakker med han om…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-265: Alexander Westre Skog om praktisk bruk av spill i undervsiningen 32:46

3M ago32:46

32:46

En kan ofte høre at spill kan være en god måte å drive en del undervisning på, men hvordan gjør vi det egentlig i praksis? Hva kan og bør vi tenke på, og hvordan kan vi utnytte spillmediumet på en god måte? Hva bør vi tenke på for ulike klassetrinn og skoleslag? Jeg snakker med lærer Alexander Westre Skog om praktisk bruk av 3 ulike spill i undervi…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-264: Hanne Riese om hvordan vi skal forstå fagfornyelsen 37:46

4M ago37:46

37:46

Hvordan skal vi egentlig forstå politiske reformer? Deriblant fagfornyelsen. Hvordan skal vi forstå de tankene som ligger der og de begrepene som brukes? Hvordan tenker vi at skolen skal se ut fremover og hva skal den fokusere på? Jeg snakker med Hanne Riese, førsteamanuensis ved Universitetet i Bergen, om dette og mer til.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-263: Gry Alsos om steinerskolene og pedagogikken 45:07

4M ago45:07

45:07

Hva er det egentlig å være en steinerskole? Hvordan legger de opp skoledagen og pedagogikken? Hva vil det si for skolene å være steinerskole? Hvordan er det egentlig å skulle lage nye læreplaner i tråd med fagfornyelsen? Jeg snakker med Gry Alsos, leder av Steinerskoleforbundet og lærer på Steinerskolen på Skjold.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-262: Guri Melby om smittevern og fagfornyelsen 20:20

4M ago20:20

20:20

Hvorfor er smittevernsreglene som de er? Hva har de tenkt når de har satt dem opp? Ivaretar de oss lærerne? Hva med elevene? Hva tenker kunnskapsministeren om innføringen av fagfornyelsen midt oppi alt dette her? Hva er viktigst i fagfornyelsen? Jeg snakker med Guri Melby, kunnskapsminister og Venstreleder, i en kjapp ekstraepisode denne lørdagsmor…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-261: Fyhn og Sveinsdottir om ungt utenforskap 27:51

4M ago27:51

27:51

Hva kjennetegner de som faller fra arbeidslivet som unge? Hva vet vi om dem og hva som får dem til å falle utenfor? Hva kjennetegner ungt utenforskap? Hvordan kan vi som lærere kjenne dette igjen i skolen? Hva kan vi gjøre for å forhindre dette? Jeg snakker med Tonje Fyhn og Vigdis Sveinsdottir ved NORCE i Bergen om ungt utenforskap.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-260: Alexander Meyer om skolen 2.0 1:05:34

4M ago1:05:34

1:05:34

Hvordan skal vi drive skolen best mulig? Trenger vi alle de timene med undervisning som vi har i dag? Motiverer vi elevene på den riktige måten? Gir vi lærerne de verktøyene de behøver for å kunne gi en god nok undervisning? Hvordan skal vi dele opp skolehverdagen og hvordan skal skolen være? Jeg snakker med Alexander Meyer som har skrevet bok om d…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-259: Tilknytningspsykologene om Circle of Security 43:00

4M ago43:00

43:00

Hvordan skaper vi trygge rammer for elevene? Både til å oppleve trygghet i situasjonen, og for å skape rom for utforskning og læring? Hvordan kan vi bidra til å håndtere elevenes vanskelige situasjoner og bidra til økt læring og trivsel for elevene? Jeg snakker med Ida Brandtzæg og Stig Torsteinson fra Tilknytningspsykologene om "Circle of security…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-258: Norsklærer Karense om bruk av podkast i undervisningen 31:36

4M ago31:36

31:36

Som en del av Fleksikonferansen 2020 fra Kompetanse Norge snakket jeg med Norsklærer Karense om hvordan hun bruker podkast som en del av en større undervisning. Vi snakker om muligheter, utfordringer, og hvordan ulike former for digitale ressurser som hun lager brukes forskjellig. Opptaket er et direkteopptak fra konferansen som ble gjennomført dig…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-257: Mathilde Fasting om skolen og ressurser 36:12

4M ago36:12

36:12

Hvordan skal vi få nok ressurser til skolen i årene fremover? Hvordan fungerer skolen i dag? Hva har samfunnet behov for å få ut av skolen? Jeg snakker med Mathilde Fasting hos Tankesmien CIVITA om norsk skole, det norske samfunnet og ressursersituasjonen.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-256: Podkasten har blitt 4 år gammel! 8:25

4M ago8:25

8:25

I dag, for fire år siden, ble første episode av podkasten sluppet. En liten episode hvor jeg annonserte at podkasten skulle komme. Mye har skjedd siden da, mange episoder har blitt laget, og en stor utvikling har skjedd. Jeg snakker om dettte i denne lille ekstraepisoden.Av Christian Lomsdalen

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-255: Kjartan Navarsete om rektors møte med elevene 37:05

5M ago37:05

37:05

Hvordan tar vi i mot elevene og hvordan jobber vi lærerne gode i møtet med elevene? Hva skal til for å skape trygge rammer for elevene? Hvordan ser rektors hverdag ut i møte med behovene til rektor, ansatte, og foreldre? Jeg snakker med Kjartan Navarsete, andre generasjons rektor og rektor ved Møhlenpris skole i Bergen. Vi snakker om ulike sider ve…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-254: Knut Axel Jacobsen om sikhismen 36:14

5M ago36:14

36:14

Sikhismen har gjennom fagfornyelsen kommet inn i KRLE-faget med en tydeligere plassering enn det har hatt tidligere, men hva trenger vi faglærerne å vite om denne religionen? Hva trenger vi å forstå og hva kan være vanskelig for oss å forsto? Hvordan henger det kulturelle fra Punjab sammen med sikhismen? Hva er turbandagen? Jeg snakker med professo…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-253: Om å drive skole i nord 25:07

5M ago25:07

25:07

Hvordan er det å være lærer i gamle Finnmark med distansen det er til både andre steder i fylket og resten av landet? Hva kan man trekke veksler på og hva kan være vanskelig å få til? Hvilke fordeler har man av å være lærer på et slikt sted? Jeg snakker med tre lærere ved Hammerfest videregående skole om det å drive skole så langt nord. Jeg snakker…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-252: Torkel Brekke om hva vi skal ha istedenfor KRLE-faget 28:41

5M ago28:41

28:41

Må vi ha et religionsfag i skolen? Hvis vi skal ha det, hva skal vi fylle det med av faglig innhold? Hva er nødvendig og hva kan vi forkaste? Hva er for avansert? Hvis vi ikke skal ha et religionsfag, hvor skal vi da gjøre av den nødvendige faglige informasjonen? Jeg snakker med professor Torkel Brekke ved OsloMet. Han er også religionshistoriker h…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-251: Livepodcast og debatt om skolevegring 1:43:30

5M ago1:43:30

1:43:30

Hvordan sørger vi som skole for at de elevene sliter med skolevegring får den oppfølgningen de skal ha og den opplæringen de har krav på? Hvordan definerer vi begrepet skolevegring og hva mangler ute i skolene for at vi skal kunne gjøre noe med problemet? Hvilke sider ved skolen er det som er med på å skape skolevegring? Denne episoden av podkasten…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-250: Geir Isaksen om forsvarets digitale undervisning 44:54

5M ago44:54

44:54

Hvordan legger egentlig det norske forsvaret opp sin undervisning? Hvordan bruker de digital undervisning som en del av dette? Hvilke likheter og forskjeller kan vi se på undervisningen som foregår på Forsvarets Høgskole og undervisningen som skjer hver dag ute i norske klasserom på ungdomsskolen og videregående skole? Jeg snakker med Geir Isaksen …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-249: Kristin Clemet om norsk skole 24:38

5M ago24:38

24:38

Hva tenker en tidligere statsråd med ansvar for skole om sin egen statsrådtid og det som skjedde da, og hva tenker vedkommende om det som har skjedd siden? Jeg snakker med tidligere statsråd Kristin Clemet om det hun opplevde at hun fikk til den gang da, og utviklingen i ettertid. Vi snakker blant annet om reformer og nasjonale prøver.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-248: Tone Sævi om ideologiene som styrer skolen 49:48

5M ago49:48

49:48

Hva ligger til grunn for den skole(politikke)n vi har i dag og de valgene som politikerne tar for skolen? Hvordan utformer vi skolen og hvilke tanker ligger til grunn for denne? Hva burde vi tenke på for å få den skolen vi trenger for elevene og samfunnet? Jeg snakker med professor Tone Sævi fra VID vitenskapelig høgskole om nettopp dette.…

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-247: Rita Helgesen om lærernes arbeidsforhold med korona 28:39

5M ago28:39

28:39

Hvordan gikk det egentlig med lærerne under koronavåren med hjemmeskole og hurtige omveltninger? Hvor mye jobbet de? Hvilken støtte fikk de? Og hva skjer nå, når vi har en delvis hjemmeskole og delvis skole-skole? Jeg snakker med Rita Helgesen, leder for Norsk Lektorlag om hva deres medlemmer har fortalt dem om arbeidssituasjonen i våres og hvilke …

L

Lektor Lomsdalens innfall

1
LL-246: Yvonne Wang om religionsdialog i KRLE-faget 28:51

6M ago28:51

28:51

I hvilken grad skal vi drive med religionsdialog i KRLE-faget, og hvordan kan vi drive med det? Hva bør vi ha tenkt på før vi gjør det? Kan vi la elevene drive med religionsdialog i klasserommet? Eller skal de få kjennskap til dette på andre måter? Jeg snakker med Yvonne Wang, førsteamanuensis ved Høgskulen på Vestlandet, om religionsdialogens plas…

Lektor Lomsdalens Innfall Podcaster

Download the App!

Hurtigreferanseguide