Beste Skoleutdanning podcaster (2024)

1
Reprise: Geir Kåre Resaland om fysisk aktiv læring 36:03

1h ago36:03

36:03

Reprise fra 12. november 2019.En av de større trendene innenfor utdanningspolitikk og pedagogikk de siste årene har vært elevaktive arbeidsformer og arbeid for å sikre større grad av fysisk aktivitet i løpet av skoledagen, men hvordan kan man egentlig drive med dette i skolehverdagen? Hva vil det si at læringen er fysisk og aktiv? Hva skiller det f…

1
LL-596: Rolf Baltzersen om hverandreundervisning 40:25

2h ago40:25

40:25

I denne episoden av podkasten, dykker vi ned i temaet hverandreundervisning i lærerutdanningen, basert på boken boken "Effective Use of Collective Peer Teaching in Teacher Education". Episoden undersøker læringsfordelene ved å la studenter ta på seg lederroller i undervisningen. Dette gir lytterne en grundig forståelse av hvordan kollektiv medunder…

1
Reprise: Ole Jacob Madsen om generasjon prestasjon 38:39

5h ago38:39

38:39

Reprise fra 20. august 2019.Et viktig tema i media og i skolen er stressnivået hos elever og deres psyiske helse. Tidligere har man coinet begrepet generasjon prestasjon, men hva har dette for en sammenheng? Hva eller hvem er generasjon prestasjon og hvorfor er ungdommen i dag så stressa? Eller er de så stressa? Er livsmestring som et nytt tema i s…

1
LL-595: Tone Stokkereit Mattsson om APD, audio processing disorder 25:46

3h ago25:46

25:46

Visste du at det er noe som heter APD, eller Audio Processing Disorder? Hva innebærer dette og hva skiller dette seg fra andre diagnoser? Hvordan kan denne diagnosen og utfordringene den angir forveksles med andre, og mer kjente, diagnoser som ADHD? Hva behøves det av tilpasninger og hvordan kan vi jobbe med dette i skolen? Jeg snakker i denne epis…

1
Reprise: Kristne friskoler og elevene der 46:55

2d ago46:55

46:55

Reprise fra 29. oktober 2019.For de aller fleste av oss er friskolene bare noe som eksisterer der, ved siden av eller som en del av det totale skolesystemet i Norge, men hvordan er egentlig disse skolene, hvorfor finnes de, og hvem er elevene som går der? Vet vi egentlig noe om dette? Den største gruppen friskoler er de kristne friskolene og sist j…

1
LL-594: Anne-Hilde Lystad om Livet&Sånn 40:56

9d ago40:56

40:56

Hvordan underviser vi egentlig om livsmestring og slikt i skolen? Hva fyller vi disse temaene med og hvordan velger vi ut hva vi skal jobbe med for å oppfylle læreplanene best mulig i dette? Hvordan kan det gjennomføres? Dette er jo ikke et nytt fag, og det skal være en del av alle fag, hva betyr det? Jeg snakker med Anne-Hilde Lystad, som er prosj…

1
Reprise: Yvonne Demirel om fremstilling av skeive i norske lærebøker 56:18

9d ago56:18

56:18

Reprise fra 10. september 2019.Seksualitetsundervisningen og fremstillingen av det skeive skaper stadig større oppmerksomhet og debatt, men hvordan ser egentlig dette ut i lærebøkene? Hvordan fremstilles skeive i norske norsklærebøker? Eller fremstilles de i det hele tatt? Hvilken betydning eller fokus har eventuelle skeive historier vi finner i læ…

1
Tannlegeskrekk, den hviteste i rommet og Tix i Ukraina 57:39

16d ago57:39

57:39

Martin vil innføre danseregler på konsert, Henrik har fått stein i maten, og Tix har dratt til Ukraina for å hente barn. Hør alle episodene i appen NRK RadioAv NRK

1
LL-593: Maiken Marie Jordal om ufrivillig skolefravær fra et foresattperspektiv 49:31

12d ago49:31

49:31

Vi ser en økning i ufrivillig skolefravær og det snakkes mye mer om enn tidligere, men hvordan ser det egentlig ut hjemmenifra? Hvordan håndteres og oppleves dette fra et foresattperspektiv? Hvordan er det å være foresatt i denne situasjonen? Hva vet vi egentlig om dette? Jeg snakker med stipendiat Maiken Marie Jordal ved Høgskulen i Volda om dette…

1
Reprise: Solveig Moldrheim om elever som kommer med fordomsfulle utsagn 33:33

16d ago33:33

33:33

Reprise fra 25. juni 2019.En vanskelig situasjon i mange klasserom er når elever kommer med fordomsfulle, hatefulle, eller negative utsagn om andre elever i klassen, grupper som er representert i klassen, eller i samfunnet generelt. Hvordan håndterer vi dette? Hva skal vi som skole gjøre når elever kommer med utsagnet basert på negative fordommer i…

1
LL-592: Rysjedamene om skolebibliotek og kritisk tenkning 25:58

19d ago25:58

25:58

Hvordan kan vi jobbe med kritisk tenkning i skolen og hvilken rolle har skolebibliotekene i dette arbeidet? Hvordan kan de bidra og hvilke ressurser er tilgjengelig? På Mailand videregående skole jobber Anne Brit Ingholm (bibliotekar) og Kristin Aamodt (bibliotekspedagog) som sammen driver skolebiblioteket og driver nettsiden Rysjedamene. Jeg snakk…

1
Reprise: Espen Schaanning om skolen som konkurransearena 34:55

24d ago34:55

34:55

Reprise fra 16. juli 2019.Hvordan fungerer skolesystemet og er det til det beste for læring og elevene? Kan vi komme bort i fra at karaktersystemet legger opp til en konkurranse mellom elevene som ødelegger for mange? Kan det være at skolen i seg selv er satt opp på en måte som gjør at noen blir tapere? Kunne vi ha valgt en annen modell og funksjon…

1
LL-591: Torill Fjæran-Granum om skoleangst og utviklingsforstyrrelser 34:06

26d ago34:06

34:06

Hvordan skal vi håndtere skoleangst når det forekommer? Hva fører til angst for skolene? Hvordan håndterer vi disse utfordringene? Har vi ressurser nok til det? Kan det være at skolesystemet er en utfordring? Hva kan nivådeling bidra med i dette? Må vi forlate ideen om enhetsskolen for å oppnå en god skole for alle eller er enhetsskolen løsningen? …

1
Reprise: Cecilie Udberg-Helle om tilpasset opplæring for evnerike elever 43:50

1M ago43:50

43:50

Reprise fra 18. juni 2019.Evnerike elever, elever med høyt eller ekstraordinært læringspotensiale, eller høyt begavede elever. Uansett hva man kaller dem, hvordan tilpasser vi skolen på en god måte for disse elevene slik at også de får utbytte av skolen og opplever mestring i skolen? Hva når de har utfordringer eller diagnoser som kompliserer bilde…

1
LL-590: Geir Engdahl om tilsyn med hjemmeundervisning og grunnloven 1:05:47

1M ago1:05:47

1:05:47

Hvordan skal kommuner håndtere oppgaven med å føre tilsyn med undervisningen som føres hos familier som fører hjemmeundervisning? Hvilke rammer finnes og hvordan skal dette gjennomføres? Hvilke fallgruver finnes det for kommunene som tilsynsmyndighet i dette? Hva har grunnloven med dette å gjøre? Hvorfor er det et poeng? Jeg snakker med hjemmeunder…

1
Reprise: Simen Spurkland om undervisning med digitale verktøy 26:08

1M ago26:08

26:08

Reprise fra 1. januar 2019.En viktig debatt i skole-Norge de siste tiårene er innføringen, implementeringen, og bruken av digitale verktøy i undervisningen. En kraftig endring kom med innføringen av 1:1 dekning med iPader, nettbrett, Chromebooks, og laptoper når det ble mulig. Dette er en debatt som bølger frem og tilbake, og som vi nok ikke har se…

1
LL-589: Lisa Esohel Knudsen om Woke 46:22

1M ago46:22

46:22

Hva er egentlig woke? Er det i det hele tatt noe og hva betyr det i så fall? Er ikke woke noe som stort sett fremheves av de som er i mot det heller enn de som er for det? Er skolen woke? Jeg snakker med Lisa Esohel Knudsen fra Minotenk om hva jeg som lærer trenger å vite om woke.Av Christian Lomsdalen

1
Reprise: Per Einar Binder om livsperfeksjonisme og psykisk helse 36:01

1M ago36:01

36:01

Reprise fra 15. januar 2019.Et gjennomgangstema de siste tiårene har vært skolens møte med psykisk uhelse og psykisk helse som tema. Dette har samtidig fått større plass i skolen, nå sist ved innføringen av folkehelse og livsmestring som tverrfaglig tema i de nye læreplanene. Men hvordan holder dette seg i møtet med generasjon prestasjon og et ønsk…

1
LL-588: Furan og Burheim om 22. juli-undervisning 52:19

2M ago52:19

52:19

Hvordan kan vi best drive undervisning om 22. juli? Hvordan kan vi forstå det som hendte der og hvordan det opplevdes for de som ble utsatt for terrorangrepet 22. juli? Hvordan driver 22. juli-senteret undervisningen sin? Jeg snakker med Stine Furan fra 22. juli-senteret og Maja Gudim Burheim, tidligere ansatt ved samme senter, nå ved Norsk PEN, om…

1
Reprise: Lisbet Morland om å bli og være en leksefri skole 30:19

2M ago30:19

30:19

Reprise fra 12. mars 2019.Leksefrie skoler, leksebevisste skoler, og "Lekseskoler". Det er mange begreper ute og går, og vi er nok rimelig enige om hva de ulike begrepene innebærer. Men likevel, vet vi det? Hva vil det si å bli en leksefri skole og hvordan blir man det? Var det motstand i så fall og hva handlet det om? hvordan løste man det? I 2019…

1
LL-587: Cecilie Evertsen om å tvinge fisk til å klatre i trær 38:49

2M ago38:49

38:49

Om en fisk skylles på land, vil den sprelle febrilsk. Er det fisken det da er noe galt med, eller konteksten den befinner seg i? Kan vi forvente at fisk fungerer godt i treklatring? Har vi skapt en skole som gjør det vanskelig å være barn? I hvert fall for noen barn eller kanskje til og med alle? Er det fokus som er feil eller er det i det hele tat…

1
Harrytur, sigarillos og Snorre Monsson 58:28

2M ago58:28

58:28

Henrik har vært på danskebåten og lurer på hva som er harry. Jonis forteller om da han klikka på publikum under show og vi får besøk av legenden Snorre Monsson. Hør alle episodene i appen NRK RadioAv NRK

1
Reprise: Lise Øen Jones om utdanning i fengsel 26:30

2M ago26:30

26:30

Reprise fra 19. mars 2019.Har du tenkt over hvilket skoletilbud norske fengelsesinnsatte får og hvilke begrensninger det ligger på denne typen utdanning? Hvordan er egentlig utdanningssituasjonen for de innsatte og hva gjør vi for å bedre den? Hvordan foregår egentlig skolevirksomheten i norske fengsler og hvilke særlige utfordringer er det hos ele…

1
LL-586: Dahle og Wermundsen om elevrådenes potensiale 36:17

2M ago36:17

36:17

Hvordan innretter vi elevrådene og hva er formålet for dem? Hvordan kan de brukes til læring og hvilken påvirkning har faktisk elevene? Hva kan vi gjøre med elevrådene og hvilket potensiale har de faktisk? I denne ukens episode snakker jeg med Bjørnar Østerhus Dahle fra Demokratiakademiet og masterstudent Julie Wermundsen. Vi snakker om elevrådene …

1
LL-585: Vold og ressurser 1:06:31

2M ago1:06:31

1:06:31

Hvordan håndteres vold i skolen og hva er det som utløser den? Har skolene ressursene til å håndtere dette og det som måtte ligge bak? Hvordan møter skolen elevene som utøver vold og de ansatte og elevene som utsettes for dette? Hvordan ivaretar man alle de som skal være en del av skolen?Temaet for panelsamtalen var voldsutøvelse fra elever i skole…

1
LL-584: Jens T. Kanden om tilpasning for nevromangfold i arbeidslivet 28:51

2M ago28:51

28:51

Hvordan skal vi tilpasse skolen og arbeidslivet for nevromangfold? Hvordan ivaretar vi at alle får vise frem sin kompetanse og en mulighet til å mestre og være en del av samfunnet? I dag snakker jeg med Jens T. Kanden fra Unicus om viktigheten av tilpasninger og mangfold i arbeidslivet etter at Kanden i flere anledninger har tatt til orde for vikti…

1
Reprise: Claudia Lenz om medborgerskap som tverrfaglig tema 28:30

2M ago28:30

28:30

Reprise fra 22. mars 2019.Som skole lærer vi nok fremdeles å leve med de nye læreplanene og hvordan de fungerer, men vi begynner nok å forstå dette nå på en god måte. Kanskje enda rarere er nok dette å forstå for de som ikke til daglig driver med skole, og i mange diskusjoner jeg er i så er det fremdeles selve kompetansemålene de er mest opptatt av…

1
LL-583: Stine Løvereide om å være og bli klinisk pedagog 38:26

3M ago38:26

38:26

Hva er egentlig en klinisk pedagog og hvordan blir man i så fall det? Hva innebærer dette for den som er lærer og hva jobber man egentlig med som en del av yrket? Hva kan man i så fall bidra med inn i skolen og til barn og unge? Jeg snakker med Stine Løvereide i Regionsenter for barn og unges psykiske helse Helseregion Øst og Sør. Der er hun spesia…

1
Reprise: Eldar Taraldsen om indre- og ytrestyrt pedagogikk 53:01

3M ago53:01

53:01

Reprise fra 11. juni 2019.Hvordan skal skolen være og hvem skal styre den? Det har vært gjennomgangstemaer gjennom podkastens historie. En av de klareste på dette området kan ha vært Eldar Taraldsen som snakket om marionetteskolen. Spørsmålet blir jo i så fall kanskje, hvem er marionettene og for hvem? Er det lærerne på oppdrag fra politikere og sk…

1
LL-582: Altmann og Paulsrud om taushetsplikt på tvers av institusjonene 49:49

3M ago49:49

49:49

Hvordan skal vi håndtere taushetsplikten når vi interagerer med andre etater og tjenester? Hvilke opplysninger kan, må, og bør vi dele i ulike samarbeidskonstellasjoner som lærer? Hva kan vi ikke si og dele? Hva må vi vite om dette som en gjennomsnittslærer? Hva innebærer alt dette for oss som lærere? Det er et uttalt politisk mål å skape en velfun…

1
Reprise: Dag Hellesund om selektiv mutisme 30:39

3M ago30:39

30:39

Reprise fra 26. mars 2019.Noen spesialpedagogiske og pedagogiske utfordringer er kjente, i hvert fall av omtale, om ikke også som en bestanddel i utdanninger og kompetanse. Andre utfordringer er sjeldnere eller det er mindre kjennskap til. Selektiv mutisme er nok en slik en. Vet du hva selektiv mutisme er for noe? Jeg pratet i 2019 med Dag Hellesun…

1
LL-581: Hoff og Brendeløkken om ensomhet i studiene og SAMMEN-prosjektet 46:16

3M ago46:16

46:16

Hvordan sørger vi for gode sosiale forhold i høyere utdanning? Hvordan hindrer vi ensomhet når mange kommer fra helt andre steder og sammenhenger og nå skal studere, til dels, sammen på et sted? Klarer vi å fortelle hverandre at vi er ensomme eller sliter på andre måter? Denne ukens episode handler om prosjektet Sammen, et prosjekt der lærerstudent…

1
Reprise: Kim Friele om norsk skeiv historie 51:08

3M ago51:08

51:08

Reprise fra 5. mars 2019.Skeive tema på podkasten er tilbakevendende og en av de virkelig store øyeblikkene for meg personlig var når jeg fikk intervjuet Kim Friele om hennes perspektiver på skeiv norsk historie før hun døde. Det var veldig spennende for meg for min egen del, og jeg tror det ble et godt intervju også. Og hva trenger egentlig elever…

1
LL-580: Gunnulfsen og Hall om rektor som rettsanvender 42:58

3M ago42:58

42:58

Hva må rektor vite om utdanningsrett? Hvordan håndtere saker som for eksempel relatert til kapittel 9A? Hvordan skal rektor tenke om og forstå jus? For rektor er jo sjelden jurist, men hva må hen vite om det likevel som en del av jobben? Et av de viktigste temaene innenfor skoleledelse og utdanningsledelse er spørsmål knyttet til det juridiske. Det…

1
LL-579: Ivar Brandvol om russeindustriens utnyttelse av ungdommen. Boken Fitte og Diesel 34:23

3M ago34:23

34:23

Hvordan tjener russeindustrien penger og hvordan utnytter de ungdommene våre? Hva ligger i kontraktene og hvordan fanger de inn ungdommene? Hvorfor er russeindustriens skole-Norges udiskuterte #metoo-skandale? Hva trenger vi å vite som lærere, foreldre, og elever om de som står bak russetiden? Om det som skjer bak kulissene og superbussene. Jeg sna…

1
LL-578: Irmelin Kjelaas om språkopplæring og skole for de med kort botid 30:25

4M ago30:25

30:25

Hvordan forholder vi oss til og sikrer god opplæring til de som har kort botid i Norge? Hvordan ivaretar vi de rettighetene og behovene de har? Hva med de som i tillegg ikke har nevneverdig skolegang fra sine hjemland? Hvordan gjør vi dette og hva må vi tenke på når vi driver med dette? Jeg snakker med Irmelin Kjelaas, førsteamanuensis i norskdidak…

1
Reprise: Kjersti Lien Holte om leksefrie og leksebevisste skoler 37:14

4M ago37:14

37:14

Reprise fra 5. februar 2019.Er det nødvendig med lekser? Hver gode lekser? Hva er en leksebevisst skole? Lekser og diskusjonen om lekser skal være en del av skolens praksis har vært et gjennomgående tema i norsk politikk over mange år. Også i denne podkasten. En av de viktigste stemmene i så måte er Kjersti Lien Holte ved Høgskolen i Østfold og her…

1
LL-577: Øyvind Brandt om å være en skole uten fasit 48:58

4M ago48:58

48:58

Hva er spesielt med folkehøgskolepedagogikken og hva kan ordinærskolen lære av dette? Hva gir det folkehøgskolene at de ikke har en fasit å forholde seg til og at det ikke er viktig? Hva innebærer det for dem som pedagoger og profesjonsutøvere? Er de profesjonsutøvere? Jeg snakker med folkehøgskoleveteran Øyvind Brandt om dette med utgangspunkt i b…

1
Hør alle episodene i NRK Radio 0:44

4M ago0:44

0:44

Last ned appen NRK Radio. Der finner du alle podkastene og radioprogrammene til NRK. Hør alle episodene i appen NRK RadioAv NRK

1
Reprise: Hege Yvonne Hermansen om læreryrket som en profesjon 40:11

4M ago40:11

40:11

Reprise fra 18. desember 2018.Hva det betyr at læreryrket er en profesjon? Er det det? Hva innebærer det i så fall? Hvordan brukes dette både for og i mot læreryrket, hvilke fordeler og hvilke ulemper gir denne betegnelsen. Dette var temaet jeg diskuterte med Hege Yvonne Hermansen, dengang da førsteamanuensis ved Universitetet i Oslo, nå professor …

1
LL-576: Ketil Knutsen om historiebevissthet i skolen 34:41

4M ago34:41

34:41

Hvordan jobber vi med historiebevissthet i skolen? Hva vil det i det hele tatt si? Hvordan kan dette bidra til demokrati og medborgerskap som tverrfaglig tema? Hvordan bruker vi historien i skolen? Jeg snakker med Ketil Knutsen. Han er professor i historie og historiedidaktikk ved Institutt for kultur- og språkvitenskap, Universitetet i Stavanger.…

1
LL-575: Hvordan kan vi skape en god skole for alle elevene? 1:56:30

4M ago1:56:30

1:56:30

Hvordan kan vi sørge for at skolen er et godt sted å være og et godt sted å lære for alle elevene? Hvordan kan vi sørge for at de som i dag ikke finner sin plass eller mestringsarena i skolen kan gjøre nettopp det? Hva med elevene som i dag har ufrivillig skolefravær, opplever mobbing, diskriminering eller rasisme, eller som opplever at skolen ikke…

1
LL-574: Espen Hoff om pubertetsløypa 37:38

5M ago37:38

37:38

Hvordan skal vi arbeide med puberteten i Naturfag? Hvordan sikrer vi at lærerne har god kompetanse også innenfor seksualitet, identitet, og mangfold? Hvordan kan vi jobbe med en pubertetsløype? Hva er egentlig pubertetsløypa? Hva kan vi andre lære av dette? Jeg snakker med Espen Hoff, Stipendiat ved NTNU, om dette.…

1
Brown sugar, førstemann debrief og big news 55:50

5M ago55:50

55:50

Martin lurer på om han kan si brown sugar. Jonis vil debriefe førstemann. Avslutningsvis deler de en stor nyhet. Hør episoden i appen NRK RadioAv NRK

1
Hønefoss juling, spysjuka og FYR OPP 54:54

5M ago54:54

54:54

Martin har spysjuka, gutta forteller om da de holdt på å få juling i distriktet. Og Martin foreslår alternative ting å si til FYR OPP! Hør episoden i appen NRK RadioAv NRK

1
Du er bø, du er streng du og farvel Dynga 1:07:26

5M ago1:07:26

1:07:26

Det er aller siste episode av Dynga så Martin, Jonis og Henrik dykker ned i innboksen. Takk for at du har hørt på! Hør episoden i appen NRK RadioAv NRK

1
Reprise: Linda Marie Rustad om kjønn og kjønnsforskning i skole og lærerutdanning 30:57

5M ago30:57

30:57

Reprise fra 2. november 2018.Hva trenger elever og lærere å kunne om kjønn og kjønnsforskning i skolen og i lærerutdanningene? Hvilken betydning har kjønn i skolen, og i hvilken grad påvirker det elever og lærere? Dette var temaene jeg tok opp når jeg snakket med Linda Marie Rustad, daværende direktør for KILDEN Kjønnsforskning og redaktør for kjøn…

1
LL-573: Ingjerd Tjelle om internatliv i Finnmark 36:57

5M ago36:57

36:57

Hvordan så internatlivet for elevene i Finnmark ut? Hva innebar det at man dro på internat? Eventuelt, hvordan så det ut når man ble nødt til å dra på internat? Hvordan var livet der? Hvor lenge varte det? Hvordan var dette en del av fornorskningen? Jeg snakker med forfatter og journalist Ingjerd Tjelle om dette.…

1
LL-572: Kathleen Lillo-Stenberg om a-, b-, og c-lag blant elevene 39:26

5M ago39:26

39:26

Hva gjør det for skolen at vi ser at det på enkelte skoler danner seg sosiale a-, b-, og c-lag? Gjerne knyttet til russefeiringen, men også for de yngre elevene? Er dette i det hele tatt noe nytt? Hvis ikke, hva kan være annerledes med denne sosiale stratifiseringen denne gangen? Hvordan oppleves dette for elevene som havner i de ulike lagene? Er d…

1
LL-571: Andreas Outzen om vitnemålsfabrikken 43:20

5M ago43:20

43:20

Har skolen blitt en fabrikk for å pushe elever gjennom med høyest mulig karakterresultat? Kanskje uten at det har en sammenheng med læringen? Karaktersnitt og gjennomføringsgrad aldri vært høyere. Avlyste eksamener flere år kan være en del av forklaringen, men det er tvilsomt hele årsaken. Utfordringen er at elevenes fagkompetanse etter endt videre…

Podcaster verdt å lytte til

Skoleutdanning Podcaster

Podcaster verdt å lytte til

Hurtigreferanseguide